Відмінності між версіями «Портфоліо Дикун Ольги Йосифівни з теми "Історія обчислювальної техніки - це історія прогресу"»
Olha (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
Olha (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
• Здійснити самооцінку своєї роботи. | • Здійснити самооцінку своєї роботи. | ||
| − | =Опис оцінювання | + | =Опис оцінювання= |
| + | На початку проекту роздаю дітям таблицю З-Х-Я-Д. Учні заповнюють перші три стовпці разом з вчителем. | ||
| + | Впродовж роботи учням роздається анкета оцінювання (у вигляді форми) та таблиця для самооцінювання. | ||
| + | Наприкінці учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д повністю. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 13:32, 13 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Історія обчислювальної техніки – це історія прогресу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, історія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Навчальна тема "Апаратне та програмне забезпечення ПК"
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис
Основним змістом проекту є вивчення історії комп’ютерної техніки. Учні повинні ознайомитись з різними джерелами про походження і розвиток комп’ютерної техніки. В результаті досліджень вони дізнаються про: • найперші ручні обчислювальні засоби – абак, рахівниця тощо; • перші засоби механізації обчислень – арифмометри; • проект першої програмно-керованої обчислювальної машини Чарльза Беббіджа та першу в світі програму автоматичних обчислень Ади Лавлейс; • покоління ЕОМ та їх особливості; • перспективи розвитку комп’ютерної техніки, сфери застосування сучасної комп'ютерної техніки Учні набудуть навичок по створенню публікацій за допомогою Microsoft Office Publisher, створенню презентацій за допомогою Microsoft Office PowerPoint та вікі-сторінки, а також навчаться працювати в групах.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
• Вивчити історію становлення та розвитку обчислювальних систем від абака до комп’ютера. • Розглянути сфери застосування сучасної комп’ютерної техніки. • Вдосконалити уміння аналізувати інформацію. • Вдосконалити навички планування діяльності. • Навички компонування даних. • Навички порівняння. • Створити публікацію. • Створити презентацію. • Створити Wiki-ссторінку. • Навички усного мовлення. • Дотримуватись положень про авторські права. • Здійснити самооцінку своєї роботи.
Опис оцінювання
На початку проекту роздаю дітям таблицю З-Х-Я-Д. Учні заповнюють перші три стовпці разом з вчителем. Впродовж роботи учням роздається анкета оцінювання (у вигляді форми) та таблиця для самооцінювання. Наприкінці учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д повністю.
