Відмінності між версіями «Портфоліо Гусєвої Наталії з теми " Містичні перетворення"»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
На конкретних прикладах дослідити два основних типи розвитку комах – повне і неповне перетворення; | На конкретних прикладах дослідити два основних типи розвитку комах – повне і неповне перетворення; | ||
| + | |||
• познайомити учнів з рядами комах, розвиток яких відбувається з неповним та повним перетворенням, з їх представниками; | • познайомити учнів з рядами комах, розвиток яких відбувається з неповним та повним перетворенням, з їх представниками; | ||
| − | • визначити особливості будови, способи життя комах різних типів розвитку; | + | |
| + | • визначити особливості будови, способи життя комах різних типів розвитку; | ||
| + | |||
• формувати вміння вести спостереження з тваринами; | • формувати вміння вести спостереження з тваринами; | ||
| + | |||
• навчити учнів упізнавати найбільш розповсюджених комах місцевості, виявляти та розпізнавати місця їх проживання чи сліди життєдіяльності; | • навчити учнів упізнавати найбільш розповсюджених комах місцевості, виявляти та розпізнавати місця їх проживання чи сліди життєдіяльності; | ||
| + | |||
• розвивати навички самостійної дослідницької роботи; | • розвивати навички самостійної дослідницької роботи; | ||
| + | |||
• формувати вміння користуватися додатковою літературою, аналізувати одержані знання; | • формувати вміння користуватися додатковою літературою, аналізувати одержані знання; | ||
| + | |||
• формувати вміння працювати в колективі. | • формувати вміння працювати в колективі. | ||
| + | |||
Учасники проекту: | Учасники проекту: | ||
| − | • оволодівають навичками спостереження за об`єктами живої природи; | + | |
| + | • оволодівають навичками спостереження за об`єктами живої природи; | ||
| + | |||
• працюють над плануванням, аналізом та написанням звітів спостережень; | • працюють над плануванням, аналізом та написанням звітів спостережень; | ||
| + | |||
• поглиблюють знання з природничих дисциплін; | • поглиблюють знання з природничих дисциплін; | ||
| + | |||
• співпрацюють у малих групах; | • співпрацюють у малих групах; | ||
| + | |||
результати виконаної роботи оформляють у вигляді бюлетеня, мультимедійної презентації та розміщують на веб-сайті. | результати виконаної роботи оформляють у вигляді бюлетеня, мультимедійної презентації та розміщують на веб-сайті. | ||
Версія за 10:04, 14 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
"Містичні перетворення"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
біологія
Навчальні цілі
На конкретних прикладах дослідити два основних типи розвитку комах – повне і неповне перетворення;
• познайомити учнів з рядами комах, розвиток яких відбувається з неповним та повним перетворенням, з їх представниками;
• визначити особливості будови, способи життя комах різних типів розвитку;
• формувати вміння вести спостереження з тваринами;
• навчити учнів упізнавати найбільш розповсюджених комах місцевості, виявляти та розпізнавати місця їх проживання чи сліди життєдіяльності;
• розвивати навички самостійної дослідницької роботи;
• формувати вміння користуватися додатковою літературою, аналізувати одержані знання;
• формувати вміння працювати в колективі.
Учасники проекту:
• оволодівають навичками спостереження за об`єктами живої природи;
• працюють над плануванням, аналізом та написанням звітів спостережень;
• поглиблюють знання з природничих дисциплін;
• співпрацюють у малих групах;
результати виконаної роботи оформляють у вигляді бюлетеня, мультимедійної презентації та розміщують на веб-сайті.
