Відмінності між версіями «Портфоліо Горецького Володимира з теми "Оборона Києва 1941 року"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 17: Рядок 17:
 
https://docs.google.com/file/d/0B9y8NopaYFLleDlHMkw5c21jb0U/edit]
 
https://docs.google.com/file/d/0B9y8NopaYFLleDlHMkw5c21jb0U/edit]
  
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
=Оцінювання=
 
Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань,а також інших важливих питань з теми. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання. На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання.
 
Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань,а також інших важливих питань з теми. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання. На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання.
  

Версія за 16:58, 29 листопада 2013


Назва навчальної теми

Оборона Києва в 1941 році

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України, Всесвітня історія

Вік учнів, клас

16-17 років, 11 клас

Стислий опис проекту

Дослідницький проект з історії України 11 кл. «Наш край в 1941-45р», робота в групах, учні створюють презентацію, відеофільм та блог.

План вивчення теми

[план вивчення теми https://docs.google.com/file/d/0B9y8NopaYFLleDlHMkw5c21jb0U/edit]

Оцінювання

Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань,а також інших важливих питань з теми. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання. На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Горецький Володимир

Фах, навчальний предмет

викладач історії та правознавства, історія України

Навчальний заклад

Київська спеціалізована школа 1-3 ступеня з поглибленим вивченням англійської мови №57

Місто\село, район, область

м.Київ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього".

Дати проведення тренінгу

25-30 листопада 2013 року

Місце проведення тренінгу

м. Київ, Оболонський район,

Тренери

Шевчук Лариса