Відмінності між версіями «Портфоліо Гондзі Лесі Вікторівни з теми "Як живеться в он-лайні?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
Рядок 46: Рядок 46:
 
За 2 тижні до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод унікальність методу проектів та його актуальність у 21 столітті.
 
За 2 тижні до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод унікальність методу проектів та його актуальність у 21 столітті.
  
[[Файл:Publick 1.jpg|300px|thumb|left|Леся Гондзя]]
+
[[Файл:Publick 1.jpg|300px|thumb|left|публікація стор1]]
 
+
  
 +
[[Файл:Публікація_2.jpg]]
  
  

Версія за 11:41, 3 березня 2012

Назва навчальної теми (творча назва)

Як живеться в он-лайні?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

математика (статистика)

Навчальна тема (як записано в програмі)

Служби Інтернету (10 клас).

Інформаційні технології персональної та колективної комунікації(11 клас).

Вік учнів, клас

10 клас (15-16 років)

11 клас (16-17 років)

Стислий опис

Інтернет сьогодні дуже стрімко охопив наше суспільство. Людство на диво швидко адаптувалося до інформаційного простору. Хтось отримує від цього величезну користь, самореалізується, займається самоосвітою. А хтось.. Підлітки – найуразливіша суспільна категорія, яка піддається негативному впливу Інтернету. Саме вони є цільовою аудиторією, на яку мимовільно, без їхнього розуміння, на рівні підсвідомості виплескується негатив Інтернету та його сервісів. За допомогою проекту «Як живеться в он-лайні?» учні дослідять, проаналізують інформаційний простір 21 століття, визначать переваги та недоліки Інтернету, дослідять, як можна з користю використовувати ресурси Інтернету для себе і для суспільства. Учні визначать основні тенденції суспільної моралі (в межах свого селища) щодо сфер застосування Інтернету. Діти визначать вплив соціальних сервісів на різні вікові категорії населення, зроблять відповідні висновки. Проект виконують учні 10 та 11 класів. В процесі роботи діти поділяються на групи. В кожній групі розподіляються ролі таким чином:

Дизайнери-проектувальники

Статистики

Рецензенти

Журналісти – дослідники.

Учні проводять опитування, письмове анкетування, аналізують ресурси Інтернету, досліджують Інтернет - контент з критичної точки зору. В проекті передбачається систематизація результатів учнівських досліджень у вигляді таблиць, графіків, діаграм. Результати досліджень учнів планується використовувати для вивчення теми «Інтернет» на наступні роки, для ознайомлення вчителів, батьків на батьківських зборах з результатами досліджень з метою інформування та ознайомлення з позитивом і негативом в Інтернеті. Проект має на меті показати користь від Інтернету, виробити психологічну стійкість до негативу, попередити віртуальну залежність серед молоді.

Повний План вивчення теми

План проекту "Як живеться в он-лайні?"

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Контрольний список оцінювання вікі-сайту


Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

За 2 тижні до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод унікальність методу проектів та його актуальність у 21 столітті.

публікація стор1

Публікація 2.jpg











Вікі стаття проекту "Як живеться в он-лайні?"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Леся Гондзя

Фах, навчальний предмет

вчитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Павлиська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.В.О.Сухомлинського

Місто\село, район, область

с.Павлиш, Онуфріївський район, Кіровоградська область

Контактні дані

e-mail: Alesya16031 на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Тренінг проходив з 27 лютого 2012р. по 2 березня 2012р.

Місце провведення тренінгу

м.Кіровоград, ОІППО імені Василя Сухомлинського.

Тренери

Дементієвська Ніна Петрівна та Скрипка Ганна Володимирівна