Відмінності між версіями «Портфоліо Виноградової Тетяни Володимирівни»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної презентації учні заповнюють таблицю ЗХД, що дозволить учителю визначити певний рівень знань учнів з теми «Неологізми в творчості В. Маяковського» | ||
| + | Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самостійно оцінюють | ||
| + | роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють «Асоціативний кущ» на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують самозвіти. | ||
| + | Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення | ||
| + | презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. | ||
| + | Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж | ||
| + | роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці прект буде оцінено за формою оцінювання. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:04, 31 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Неологізми у творчості В. Маяковського
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Література, зарубіжна література. Російська мова.
Вік учнів, клас
11клас 16 - 17 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з теми «Неологізми у творчості В. Маяковського» для учнів 11 класу. Під час роботи необхідно розглянути питання: що таке футуризм, як вживання неологізмів вплинуло на становлення Маяковського-футуриста.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної презентації учні заповнюють таблицю ЗХД, що дозволить учителю визначити певний рівень знань учнів з теми «Неологізми в творчості В. Маяковського» Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самостійно оцінюють роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють «Асоціативний кущ» на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують самозвіти. Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці прект буде оцінено за формою оцінювання.
