Відмінності між версіями «Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя)
(Діяльність учнів та вчителя)
Рядок 37: Рядок 37:
  
  
# Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи публікацію.  
+
* Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQjY4RUZVQ2FzSVE/edit публікацію].  
# Перед початком роботи у проекті створює презентацію, в якій пропонує  тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
+
* Перед початком роботи у проекті створює [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sWVlWYTR0bmdaQ3M/edit презентацію], в якій пропонує  тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
# Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
+
* Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
# Учні формують гіпотезу.
+
* Учні формують гіпотезу.
# Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
+
* Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
# Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
+
* Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
 
Дослідження, які виконують учні:
 
Дослідження, які виконують учні:
#* Визначають признаки інформаційного суспільства;
+
# Визначають ознаки інформаційного суспільства;
#* Підбирають питання та складають опитування;
+
# Підбирають питання та складають [https://docs.google.com/forms/d/1EDt9-WZiP2p-kmHvE-HB4Ps3lBAwTq9-qbL8ditr2hc/edit?pli=1 опитування];
#* Тестують учнів та знайомих;
+
# Тестують учнів та знайомих;
#* Аналізують отримані дані
+
# Аналізують отримані дані
#* Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей.
+
# Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей.<br>
# Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.  
+
* Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.  
# Вчитель бере у батьків дозвіл на відкриття електронної скриньки, для публікації роботи в Інтернет.
+
* Вчитель бере у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMi1ROEFNanBhSGs/edit дозвіл на відкриття електронної скриньки], [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQ2cwV2NINDB3N1E/edit для публікації роботи в Інтернет].
# Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право  та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує перелік сайтів, які будуть корисними при роботі у проекті.  
+
* Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право  та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMEt4dkVUQ3Z5RG8/edit перелік сайтів], які будуть корисними при роботі у проекті.  
# Розробляє журнал оцінювання та заносить результати роботи учнів до нього.
+
* Розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sVGFyWGkwWElfeTQ/edit журнал оцінювання] та заносить результати роботи учнів до нього.
# Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
+
* Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
# Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над презентацією свого проекту в Wiki-середовищі.
+
* Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%85%D1%83%22 презентацією свого проекту в Wiki-середовищі].
# Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
+
* Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
14. Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.
+
* Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 17:51, 14 червня 2013


Назва навчальної теми

Шлях до успіху

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, суспільствознавство, математика, українська мова і література

Вік учнів, клас

14 років, 9 клас

Стислий опис проекту

Проект призначено для учнів 9-их класів. Він буде розроблятись впродовж двох тижнів під час вивчення теми: «Інформація. Інформаційні процеси та системи».

Під час роботи учні будуть досліджувати інформаційне суспільство в нашому місті. Діти об’єднуються в групи, які проводять соціологічні опитування щодо інформатизації учнів школи, порівняють отримані результати з результатами інформатизації в містах з такою ж кількістю населення, але з інших країн.

Результатом роботи буде лист-звернення до спонсорів з аргументами та розрахунками щодо можливості поповнення школи комп’ютерною технікою та виступ з результатами дослідження на загальношкільних батьківських зборах.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання буде відбуватись впродовж всього навчання за темою і буде формуючим. Визначення попередніх знань учнів відбувається при заповнені асоціативного куща і таблиці З-Х-Д. Поточне оцінювання буде здійснюватись на основі форм оцінювання та контрольних списків:

  1. Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації
  2. Контрольний список з використання математичних знань і прийомів при вирішенні проблеми
  3. Контрольний список внеску учасника до роботи групи
  4. Форма оцінювання учнівської Wiki

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Контрольні списки допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи.

Діяльність учнів та вчителя

  • Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи публікацію.
  • Перед початком роботи у проекті створює презентацію, в якій пропонує тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
  • Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
  • Учні формують гіпотезу.
  • Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
  • Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.

Дослідження, які виконують учні:

  1. Визначають ознаки інформаційного суспільства;
  2. Підбирають питання та складають опитування;
  3. Тестують учнів та знайомих;
  4. Аналізують отримані дані
  5. Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери