Відмінності між версіями «Портфоліо Васильченко»
(→Повний план вивчення теми) |
|||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
== Повний план вивчення теми == | == Повний план вивчення теми == | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B-QQR7CPqvYvTFhWVzAxb1Z6ZnM/edit план вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B-QQR7CPqvYvTFhWVzAxb1Z6ZnM/edit план вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == [[Навчальні цілі (скопіювати з Плану]] == | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 00:45, 24 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Дитинство,опалене війною. Г. Тютюнник "Климко"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, історія України, географія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Григір Тютюнник "Климко"
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту
Учні 7 класу беруть участь у проекті «Дитинство, опалене війною» за повістю Григора Тютюнника «Климко». Проект поєднує чимало проблем, пов’язаних не лише із навчальними предметами. Під час роботи над проектом школярі заглибляться в життя дітей під час Великої Вітчизняної війни, їх особистої відповідальності за власне життя, і намагання прийти на допомогу іншим.Діти проведуть паралелі між особистим життям автора і сюжетом твору, схарактеризують образ Климка дослідять, які випробування гартують характер людини. Для досягнення мети учні класу об'єднуються в чотири групи: - біографи які працюють над біографією Г.Тютюнника та складають повідомлення - заочну подорож «Шляхами Г.Тютюнника, -історики готують презентацію "Діти війни", де звертають увагу на долю України та її населення під час Великої Вітчизняної Війни. - дослідники, створюють презентацію "Чи кожна людина здатна на самопожертву" - соціологи - порівнюють проблеми дітей 21 століття та дітей війни.
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д.Впродовж роботи над проектом запропонувати учням заповнення листа планування роботи в групі. Провести рефлексію роботи над проектом. У ході роботи оцінюються усні виступи груп, враховується самооцінювання учасників групи бланк оцінювання оцінка вчителя за роботу в цілому,критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, на наступному етапі створюється і оцінюється презентація основних ідей проекту переглянути бланк оцінювання. Остаточна оцінка виставляється з урахуванням всіх досягнень учня за спеціально створеною формою оцінювання. Провести анкету з батьками. Запропонувати учням написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань з теми .
