Відмінності між версіями «Портфоліо Бойко Анджели з теми "Вода - це життя"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту, учні познайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1trgMwUKsFdSoanTWUxp76suDwMrDVCuSe80i08j49E8/edit#slide=id.p13 Учительською презентацією.] Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою форми опитування.Учні будуть поділені на | + | На початку проекту, учні познайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1trgMwUKsFdSoanTWUxp76suDwMrDVCuSe80i08j49E8/edit#slide=id.p13 Учительською презентацією.] Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою форми опитування.Учні будуть поділені на 4 групи, які працюватимуть за різними завданнями.Протягом всього терміну виконання проекту буде використовуватися [https://docs.google.com/document/d/1JZLSDTAGz7yCdHPvfCIreKMjDkjOsTIGg1pm24Hdok8/edit З-Х-Д схема], що дасть можливість актуалізувати вже набуті знання, визначити навчальні потреби, а на прикінці проекту визначити особисті досягнення учня.Учні будуть поділені на 4 групи :історики,хіміки,екологи та соціологи, які працюватимуть за різними завданнями.В ході проекту учні будуть здійснювати самооцінку своєї діяльності. Будуть організовані зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів на блозі дозволить оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Надати можливість учням ознайомитися з думками,пропозиціями інших,буде виділений час для виправлення чи редагування вже створеного продукту.Після виконання проекту, група має його презентувати. Оцінюється результат роботи над проектом, групова робота,індивідуальна робота, відбувається само та взаємооцінка. |
Кожна група буде мати: | Кожна група буде мати: | ||
Версія за 11:40, 14 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Жива вода дає життя"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, хімія
Вік учнів, клас
12-13років, 7 кл
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Жива вода дає життя» призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів основної учбової програми при вивченні хімії з теми « Значення води і водних розчинів у природі та житті людини. Проблема чистої води. Забруднення та очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах» . Учні будуть об’єднані в чотири групи. Кожна група обере для себе певне питання для дослідження. Дії учнів: збирати інформацію, проводити соціальне опитування, виконувати дослідження. На підсумковому занятті відбудеться захист проекту у вигляді блогу, вікі-сторінки, буклету та презентації.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту, учні познайомляться з Учительською презентацією. Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою форми опитування.Учні будуть поділені на 4 групи, які працюватимуть за різними завданнями.Протягом всього терміну виконання проекту буде використовуватися З-Х-Д схема, що дасть можливість актуалізувати вже набуті знання, визначити навчальні потреби, а на прикінці проекту визначити особисті досягнення учня.Учні будуть поділені на 4 групи :історики,хіміки,екологи та соціологи, які працюватимуть за різними завданнями.В ході проекту учні будуть здійснювати самооцінку своєї діяльності. Будуть організовані зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів на блозі дозволить оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Надати можливість учням ознайомитися з думками,пропозиціями інших,буде виділений час для виправлення чи редагування вже створеного продукту.Після виконання проекту, група має його презентувати. Оцінюється результат роботи над проектом, групова робота,індивідуальна робота, відбувається само та взаємооцінка.
Кожна група буде мати:
Самооцінювання учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Фізика, інформатика
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти Жовтоводська середня загальноосвітня школа № 10 з профільними класами
Місто\село, район, область
м. Жовті Води
Контактні дані
boyko.and@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
08.04.2013-12.04.2013
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
