Відмінності між версіями «Портфоліо Бовдуй Тетяни Василівни з теми "Пряма мова.Діалог. Цитати"»
(→Тренери) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 43: | Рядок 43: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
+ | |||
+ | На початку роботи вчитель проводить вступну бесіду(Чому люди спілкуються між собою?) і демонструє вступну презентацію, уривок фільму, мультфільму, де є діалог, цитування та внутрішній монолог. Потім ділить учнів на три групи. Кожна група отримує свою тему і свої завдання. Учні складають план роботи. Учитель перевіряє, дає поради, доповнює. Також вчитель націлює на конкретну роботу кожної групи, вказує , які інтернетресурси можна використовувати у своїй роботі. Підчас роботи вчитель дає консультації з деяких питань( в разі потреби або коли виникають труднощі). Після закінчення роботи учні отримують останні інструкції потім захищають свої роботи та оцінюються. | ||
Версія за 17:00, 20 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Пряма мова. Діалог.Цитати.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова.Англійська мова.Українська та світова література.
Навчальні цілі
Дати поняття про пряму мову, діалог, цитати;розвивати вміння знаходити речення з прямою мовою;формувати уміння і навички ставити розділові знаки при прямій мові та діалозі.
Вік учнів, клас
12 років 8 клас
Стислий опис проекту
Учень: знаходить пряму, непряму і невласне пряму мову, діалог, цитату; правильно розставляє розділові знаки при прямій мові, діалозі, цитатах; замінює пряму мову непрямою і навпаки; виразно читає текст із прямого мовою, діалогом, цитатами; правильно використовує пряму мову, діалог, цитати у зв'язному мовленні; виділяє та обґрунтовує пунктограми при прямій мові; вдосконалює будову розповідного тексту з метою зацікавити слухачів, використовуючи засоби зв'язку речень у тексті; правильно будує висловлювання на певну соціокультурну тему, використовуючи відповідну його структуру, вивчені засоби зв'язку речень, добираючи із синонімів найбільш відповідні обраному стилю і ситуації спілкування
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
За допомогою тестування та бесід визначити навчальні потреби. Провести зріз знань, диктант. Оцінюються презентації учнів , виступи та письмові роботи. Оцінювання проводиться на початку проекту, під час роботи та наприкінці роботи.
Діяльність учнів та вчителя
На початку роботи вчитель проводить вступну бесіду(Чому люди спілкуються між собою?) і демонструє вступну презентацію, уривок фільму, мультфільму, де є діалог, цитування та внутрішній монолог. Потім ділить учнів на три групи. Кожна група отримує свою тему і свої завдання. Учні складають план роботи. Учитель перевіряє, дає поради, доповнює. Також вчитель націлює на конкретну роботу кожної групи, вказує , які інтернетресурси можна використовувати у своїй роботі. Підчас роботи вчитель дає консультації з деяких питань( в разі потреби або коли виникають труднощі). Після закінчення роботи учні отримують останні інструкції потім захищають свої роботи та оцінюються.
учнівська вікі-стаття "Діалог.Полілог."
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бовдуй Тетяна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови
Навчальний заклад
Олександрійська гімназія-інтернат
Місто\село, район, область
Місто Олександрія Кіровоградська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 03/09/2012 по 28.09.20012
Місце проведення тренінгу
Олександрійська гімназія-інтернат
Тренери
Мірошниченко Олександр Іванович