Відмінності між версіями «Портфоліо Бобряк Людмили Казимирівни з теми ""»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
 
+
Зміст
 
+
[показати]
''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною
+
[ред.] Назва проекту
 
+
[ред.] Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
+
[ред.] Навчальна тема
музика
+
[ред.] Вік учнів, клас
 
+
[ред.] Стислий опис проекту
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+
[ред.] Повний План вивчення теми
Вічні почуття
+
[ред.] Навчальні цілі
 
+
[ред.] Опис оцінювання
=Вік учнів, клас=
+
[ред.] Діяльність учнів та вчителя
13-14 років, 8 клас
+
[ред.] Відомості про автора
==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати  музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням.
+
[ред.] Ім'я, прізвище
Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) .  
+
[ред.] Фах, навчальний предмет
Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
+
[ред.] Навчальний заклад
В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».
+
[ред.] Місто\село, район, область
 
+
[ред.] Контактні дані
==Повний План вивчення теми==
+
[ред.] Відомості про тренінг
1 УРОК
+
[ред.] Дати проведення тренінгу
Перед початком роботи  вчитель знайомить дітей з темою проекту,  демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування,  таблиці  З-Х-Д визначаються знання  учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію  написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають  їх  використання  у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм  «У пошуках Бетховена»
+
[ред.] Місце проведення тренінгу
    2  УРОК
+
[ред.] Тренери
Учні готують доповіді з цікавих сторінок  життя та творчості композитора. На  основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики  де діляться з однолітками враженнями від прослуханої  музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
+
      3 УРОК
+
Кожна з груп  сстворює  презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину  за творами класика. Свої думки та досягнення  учні заносять  до щоденника музичних спостережень.
+
    4 УРОК
+
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.
+
 
+
=Навчальні цілі=
+
Мета вивчення проекту
+
Навчальна:
+
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів  боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
+
- поглибити знання про творчість композитора,
+
Виховна:
+
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
+
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
+
Розвиваюча:
+
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
+
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
+
 
+
Протягом реалізації проекту учні навчаються:
+
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті  щодо творчого доробку композитора),
+
- працювати у програмах Microsoft  Office: Word, Power Point,
+
- створювати та демонструвати презентації,
+
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
+
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.
+
 
+
=Опис оцінювання=
+
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями  у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з  анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів)  форм та засобів оцінювання. Головний  метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів  визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення  рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання.  Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.
+
 
+
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+
=Відомості про автора=
+
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
+
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
+
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
+
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
+
==Контактні дані==
+
 
+
=Відомості про тренінг=
+
==Дати проведення тренінгу==
+
==Місце проведення тренінгу==
+
Амвросіївська  загальноосвітня  школа - інтернат  I-IIIст. №4
+
 
+
==Тренери==
+
Кравцова Галина Василівна
+
 
+
[[Категорія: Шаблони]]
+

Версія за 00:27, 16 серпня 2012

Зміст

[показати] 

[ред.] Назва проекту [ред.] Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети [ред.] Навчальна тема [ред.] Вік учнів, клас [ред.] Стислий опис проекту [ред.] Повний План вивчення теми [ред.] Навчальні цілі [ред.] Опис оцінювання [ред.] Діяльність учнів та вчителя [ред.] Відомості про автора [ред.] Ім'я, прізвище [ред.] Фах, навчальний предмет [ред.] Навчальний заклад [ред.] Місто\село, район, область [ред.] Контактні дані [ред.] Відомості про тренінг [ред.] Дати проведення тренінгу [ред.] Місце проведення тренінгу [ред.] Тренери