Відмінності між версіями «Портфоліо Іванової М.В. за темою "Хвойні та листяні рослини"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 26: Рядок 26:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
 +
Оцінювання роботи учнів розпочинається із он-лайн тестування, де учням буде запропоновано показати свій рівень знань. Далі відбудеться заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу        активізують попередні знання (що вони знають про хвойні та листяні дерева).
 +
Учні починають з обговорення ідей в області «Знаю». Пізніше, після демонстрації вчительської презентації, аналізу он-лайн відповедей та постанови проблеми (як відрізнити листяні і хвойні рослини), учні збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися».
 +
 +
Наприкінці проекту учні заповнюють останню колонку таблийі ЗХД – «Дізнався».
 +
Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування      консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет),  де  він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти  самооцінюванню і рефлексії, шляхом              пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.
 +
Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт  (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД»  та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням.
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1QmWESqyV-mnerqUZVh7CTEmWSwbIczwlKTbLD51vAFk/edit Форма оцінювання презентації]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ERzdqpzPfjKakGIcqJBQHqZ07fVU8iUVhAXPGMGBcsQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання: співробітництво. Початкова школа]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1-bgWqynLuvh0tnhIeuKph3Yn6pMWTwr7H2g0dMspGQM/edit?usp=sharing Форма оцінювання усної презентації]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 09:53, 15 грудня 2017


Назва навчальної теми

Хвойні та листяні рослини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

1 клас, 6-7 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

В ході проекту діти знайомляться зі світом дерев, хвойними та листяними рослинами.

Готують невелику презентацію та усний виступ.

Здійснюють подорож до Самарського лісу, вивчають природу рідного краю.

План вивчення теми

Відкрити

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання роботи учнів розпочинається із он-лайн тестування, де учням буде запропоновано показати свій рівень знань. Далі відбудеться заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про хвойні та листяні дерева). Учні починають з обговорення ідей в області «Знаю». Пізніше, після демонстрації вчительської презентації, аналізу он-лайн відповедей та постанови проблеми (як відрізнити листяні і хвойні рослини), учні збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися».

Наприкінці проекту учні заповнюють останню колонку таблийі ЗХД – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням.


Форма оцінювання презентації

Форма оцінювання: співробітництво. Початкова школа

Форма оцінювання усної презентації

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери