Відмінності між версіями «Портфоліо Єфіменка Олексія з теми "Обробка графічної інформації"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
| − | Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. | + | Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень]. |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 19:41, 28 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
За межами реальності
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Технології комп'ютерної обробки інформації
Інформатика
Технології
Вік учнів, клас
Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)
Стислий опис проекту
Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні. Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях. За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.
План вивчення теми
Оцінювання
Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення журналу особистих досліджень.
Діяльність учнів та вчителя
Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:
Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності). Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів. Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.
Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. Організаційна діаграма дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.
Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ.
Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання.
Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в державному стандарті професійно-технічної освіти.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах
Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.
Навчальний предмет
Інформатика
Навчальний заклад
Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова
Місто\село, район, область
Харків
Контактні дані
Тел. (+38095)8736571
Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24.06.2013 – 29.06.2013
Місце проведення тренінгу
м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»
