Портфоліо Євтушенко Світлани Іванівни для учнів 5 класу "Подорож до Олімпу"
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- 8 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 9 Діяльність учнів та вчителя
- 10 Диференціація навчання
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Подорож до Олімпу"
Назва навчальної теми
Математика."Всі дії з звичайними дробами"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика. Історія. Фізична культура.
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту
Учні 5 класу повинні провести дослідження щодо з’ясування питання «Що потрібно для того щоб стати олімпійцем»? Учні класу об’єднуються в 3 групи, кожна з яких проводить дослідження з наступних питань: І група знайомиться з історією виникнення звичайних дробів і дій над ними ІІ група з‘ясовує історичні передумови появи Олімпійських ігор ІІІ група узагальнює усі правила для виконання дій зі звичайними дробами Результати досліджень учні представляють або у вигляді презентації, або публікації.
Ключове запитання: Що потрібно для того, щоб стати олімпійцем?
Тематичні запитання: За яких умов виникла потреба в діях зі звичайними дробами? За яких умов виникла потреба в Олімпійських іграх?
Змістові запитання: Чому і як виникли звичайні дроби? Звідки взяли своє походження «Ігри, що підкорили світ»? Узагальнити всі правила для виконання дій зі звичайними дробами.
План вивчення теми
План виконання навчального проекту
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
узагальнити і систематизувати знання, вміння і навички учнів з теми «Звичайні дроби», поглибити знання учнів з історії математики, познайомити з історією Олімпійських ігор, реалізувати інтерес учнів через проектну діяльність; розвивати уміння працювати в команді, сприяти формуванню та розвитку в учнів інтелектуальних та творчих здібностей, вміння працювати з програмою Publisher та PowerPoint для оформлення результатів пошукової діяльності; виховувати інтерес до математики, формувати почуття поваги і гордості до людей спорту, сприяти формуванню почуття патріотизму, почуття відповідальності.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
(скопіювати з Плану)
[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]
[(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]
[(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]
[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]
[(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]
Діяльність учнів та вчителя
(скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Диференціація навчання
Учні, що мають проблеми у навчанні: - використання різнорівневої письмової перевірки - допомога при плануванні діяльності учнів - надати детальні інструкції щодо виконання роботи на комп'ютері.
Обдаровані учні: - пропоную теми, для яких потрібні знання з інших предметів - використання різнорівневої письмової перевірки - забезпечення альтернативних та додаткових видів діяльності
Буклет про навчання за методом проектів
Учнівська презентація Учнівська публікація Учнівська презентація
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
вчитель математики та інформатики
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область
Контактні дані
smetel1973@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017
Дати проведення тренінгу
06-18 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114
