Відмінності між версіями «Педрада за модулем 5 08.01.2014»
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | 3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
[[група 3 08.01.2014]] | [[група 3 08.01.2014]] | ||
| + | |||
4 група. Як основні запитання проекту відповідають державним стандартам та програмам? | 4 група. Як основні запитання проекту відповідають державним стандартам та програмам? | ||
[[група 4 08.01.2014]] | [[група 4 08.01.2014]] | ||
Поточна версія на 11:47, 8 січня 2014
Педрада за модулем 5
1 група. Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? група 2 08.01.2014
3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? група 3 08.01.2014
4 група. Як основні запитання проекту відповідають державним стандартам та програмам? група 4 08.01.2014
5 група. Яким чином дослідження, які заплановано у навчальному проекті формують в учнів навики мислення високого рівня?
