Відмінності між версіями «Педрада за модулем7»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показані 7 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 4: Рядок 4:
  
 
1.Створіть нове посилання для сторінки обговорення Вашої групи
 
1.Створіть нове посилання для сторінки обговорення Вашої групи
[[група Вінниця 16-22 липня 2012]]
+
 
 
2. На сторінці створіть таблицю із 2-х стовпців та 4 рядків - перший стовбець - Проблеми, другий - Вирішення
 
2. На сторінці створіть таблицю із 2-х стовпців та 4 рядків - перший стовбець - Проблеми, другий - Вирішення
  
Рядок 13: Рядок 13:
  
 
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
 
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
 +
  
  
 
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
 
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
 +
  
  
 
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
 
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
[[Група 3  Модуль7 Вінниця 16-22 липня 2012]]
+
 
 +
 
  
  
 
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
 
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
  
[[4 група ВІнниця 16-22 липня 2012]]
+
 
  
 
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
 
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

Поточна версія на 22:10, 20 вересня 2012

Педрада за модулем 7

Інструкція:

1.Створіть нове посилання для сторінки обговорення Вашої групи

2. На сторінці створіть таблицю із 2-х стовпців та 4 рядків - перший стовбець - Проблеми, другий - Вирішення

3. Запишіть свої думки щодо наведених запитань відповідно до номеру власної групи


Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.


2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.


3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.



4 група. Ефективно співпрацювати в команді.


5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.