Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. 25.10.2017. Чернігів»
Матеріал з Iteach WIKI
(→3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їхупродовж виконання дослідження.) |
(→3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їхупродовж виконання дослідження.) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
== <span style="font-size:medium;"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="color:#FF0000;"><span style="color:#B22222;">3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх<br/>упродовж виконання дослідження.</span></span></span></span> == | == <span style="font-size:medium;"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="color:#FF0000;"><span style="color:#B22222;">3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх<br/>упродовж виконання дослідження.</span></span></span></span> == | ||
| − | [[група 3 25.10.2017. Чернігів]] | + | |
| + | [[Група_3_25.10.2017._Чернігів|група 3 25.10.2017. Чернігів]] | ||
== <span style="font-size:medium;"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="color:#FF0000;"><span style="color:#0000FF;">4 група. Ефективно співпрацювати в команді.</span></span></span></span> == | == <span style="font-size:medium;"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="color:#FF0000;"><span style="color:#0000FF;">4 група. Ефективно співпрацювати в команді.</span></span></span></span> == | ||
Версія за 17:00, 25 жовтня 2017
Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як
допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні
завдання:
допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні
завдання:
Зміст
- 1 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання якихможна перевірити та виміряти.
- 2 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час тавносити в плани відповідні корективи.
- 3 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їхупродовж виконання дослідження.
- 4 4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
- 5 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та плануватиподальше самовдосконалення.
