Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 6. СШ №6, 18.09.17»
(Створена сторінка: Для обговорення запитань безпеки В Інтернеті треба об'єднати учасників тренінгу в три...) |
|||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
''Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.'' | ''Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.'' | ||
| + | |||
| + | провести профілактичні бесіди щодо безпечного користування інтернетом--[[Користувач:Natalia Semenchuk|Natalia Semenchuk]] ([[Обговорення користувача:Natalia Semenchuk|обговорення]]) 17:42, 21 вересня 2017 (EEST) | ||
'''Модуль6.Група 2.''' | '''Модуль6.Група 2.''' | ||
''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?'' | ''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?'' | ||
| + | |||
| + | Навчити учнів безпечній роботі в інтернеті можна за допомогою тренінгу, проблемних питань, в ігровій формі. Це має зробити класний керівник, вчитель інформатики, батьки. Залучити можна шкільного психолога, соціального педагога, фахівця із служби у справах неповнолітніх. Розпочати роботу щодо безпечної роботи в інтернеті варто коли дитина стає користувачем.--[[Користувач:Яцуненко Дар'я|Яцуненко Дар'я]] ([[Обговорення користувача:Яцуненко Дар'я|обговорення]]) 13:48, 27 вересня 2017 (EEST) | ||
'''Модуль6.Група 3.''' | '''Модуль6.Група 3.''' | ||
''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?'' | ''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?'' | ||
Поточна версія на 13:48, 27 вересня 2017
Для обговорення запитань безпеки В Інтернеті треба об'єднати учасників тренінгу в три групи.
Модуль6.Група1.
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
провести профілактичні бесіди щодо безпечного користування інтернетом--Natalia Semenchuk (обговорення) 17:42, 21 вересня 2017 (EEST)
Модуль6.Група 2.
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?
Навчити учнів безпечній роботі в інтернеті можна за допомогою тренінгу, проблемних питань, в ігровій формі. Це має зробити класний керівник, вчитель інформатики, батьки. Залучити можна шкільного психолога, соціального педагога, фахівця із служби у справах неповнолітніх. Розпочати роботу щодо безпечної роботи в інтернеті варто коли дитина стає користувачем.--Яцуненко Дар'я (обговорення) 13:48, 27 вересня 2017 (EEST)
Модуль6.Група 3.
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
