Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2, 15.09.2017»
Ynorka (обговорення • внесок) |
|||
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Протягом всього проекта я буду контролювати та направляти діяльність учня: 1. Постійно консультувати по основним питанням проекту; 2. Використовувати формуюче оцінювання; 3. Залучати до збору та перевірки інформації, критично та компетентно оцінювати її 4. Допомагати вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем --[[Користувач:Ynorka|Ynorka]] ([[Обговорення користувача:Ynorka|обговорення]]) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET) | Протягом всього проекта я буду контролювати та направляти діяльність учня: 1. Постійно консультувати по основним питанням проекту; 2. Використовувати формуюче оцінювання; 3. Залучати до збору та перевірки інформації, критично та компетентно оцінювати її 4. Допомагати вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем --[[Користувач:Ynorka|Ynorka]] ([[Обговорення користувача:Ynorka|обговорення]]) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET) | ||
− | Контролювати слід процес здійснення виконання проекту, дозволяючи креативність і самостійність учнів | + | Контролювати слід процес здійснення виконання проекту, дозволяючи креативність і самостійність учнів--[[Користувач:Synelnyk Tetiana|Synelnyk Tetiana]] ([[Обговорення користувача:Synelnyk Tetiana|обговорення]]) 13:50, 30 жовтня 2017 (EET) |
Група №2 | Група №2 | ||
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
Відповіді: | Відповіді: | ||
− | Необхідно провести усне опитування учнів з теми проекту, або письмову перевірку. | + | Необхідно провести усне опитування учнів з теми проекту, або письмову перевірку.--[[Користувач:Synelnyk Tetiana|Synelnyk Tetiana]] ([[Обговорення користувача:Synelnyk Tetiana|обговорення]]) 13:50, 30 жовтня 2017 (EET) |
Я вважаю, що учні повинні зробити коротке повідомлення стосовно своїх дій у роботі над проектом.--[[Користувач:Ynorka|Ynorka]] ([[Обговорення користувача:Ynorka|обговорення]]) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET) | Я вважаю, що учні повинні зробити коротке повідомлення стосовно своїх дій у роботі над проектом.--[[Користувач:Ynorka|Ynorka]] ([[Обговорення користувача:Ynorka|обговорення]]) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET) | ||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
Необхідно розподілити завдання таким чином, щоб кожен з учнів мав свій власний обсяг роботи та чітко розумів свою роль в групі. | Необхідно розподілити завдання таким чином, щоб кожен з учнів мав свій власний обсяг роботи та чітко розумів свою роль в групі. | ||
При цьому диференціація оцінювання проводиться шляхом чіткого розподілу завдань та балів за їх виконання. | При цьому диференціація оцінювання проводиться шляхом чіткого розподілу завдань та балів за їх виконання. | ||
− | Необхідно визначити об'єм роботи та час виконання завдань. Потрібно ознайомити учнів з критеріями оцінювання, а також розділити функції в групі.--[[Користувач:Ynorka|Ynorka]] ([[Обговорення користувача:Ynorka|обговорення]]) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET) | + | Необхідно визначити об'єм роботи та час виконання завдань. Потрібно ознайомити учнів з критеріями оцінювання, а також розділити функції в групі.--[[Користувач:Synelnyk Tetiana|Synelnyk Tetiana]] ([[Обговорення користувача:Synelnyk Tetiana|обговорення]]) 13:50, 30 жовтня 2017 (EET)--[[Користувач:Ynorka|Ynorka]] ([[Обговорення користувача:Ynorka|обговорення]]) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET) |
Поточна версія на 13:50, 30 жовтня 2017
Група №1
Питання. Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Відповіді:
Протягом всього проекта я буду контролювати та направляти діяльність учня: 1. Постійно консультувати по основним питанням проекту; 2. Використовувати формуюче оцінювання; 3. Залучати до збору та перевірки інформації, критично та компетентно оцінювати її 4. Допомагати вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем --Ynorka (обговорення) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET)
Контролювати слід процес здійснення виконання проекту, дозволяючи креативність і самостійність учнів--Synelnyk Tetiana (обговорення) 13:50, 30 жовтня 2017 (EET)
Група №2
Питання. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Відповіді:
Необхідно провести усне опитування учнів з теми проекту, або письмову перевірку.--Synelnyk Tetiana (обговорення) 13:50, 30 жовтня 2017 (EET)
Я вважаю, що учні повинні зробити коротке повідомлення стосовно своїх дій у роботі над проектом.--Ynorka (обговорення) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET)
Можна запропонувати невеличкі зрізи через гугл-форми. І їм цікаво і я в курсі)))
Група №3
Питання. Як мені забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють в групах?
Відповіді:
Необхідно розподілити завдання таким чином, щоб кожен з учнів мав свій власний обсяг роботи та чітко розумів свою роль в групі. При цьому диференціація оцінювання проводиться шляхом чіткого розподілу завдань та балів за їх виконання. Необхідно визначити об'єм роботи та час виконання завдань. Потрібно ознайомити учнів з критеріями оцінювання, а також розділити функції в групі.--Synelnyk Tetiana (обговорення) 13:50, 30 жовтня 2017 (EET)--Ynorka (обговорення) 13:43, 30 жовтня 2017 (EET)