Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. СШ №6, 14.09.17»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(1 група)
(3 група)
 
(не показано 3 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
= 1 група=
 
= 1 група=
  
''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?''
+
''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
  
 
+
таблиця самооцінювання--[[Користувач:Natalia Semenchuk|Natalia Semenchuk]] ([[Обговорення користувача:Natalia Semenchuk|обговорення]]) 17:39, 21 вересня 2017 (EEST)
hilhkjhjlh--[[Користувач:Natalia Semenchuk|Natalia Semenchuk]] ([[Обговорення користувача:Natalia Semenchuk|обговорення]]) 17:36, 21 вересня 2017 (EEST)
+
  
 
= 2 група=
 
= 2 група=
  
 
''Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?''
 
''Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?''
 +
 +
Для того, щоб пересвідчитися, що учні отримують пердбачені програмою знання під час досліджень та участі у проекті, пропоную провести анкетування або тестування з даної теми--
 +
бліц - тест
 +
поточний зріз знань
 +
диктант з теми
 +
коментарії
 +
проміжне опитування
 +
блок - схеми
 +
кросворд[[Користувач:Яцуненко Дар'я|Яцуненко Дар'я]] ([[Обговорення користувача:Яцуненко Дар'я|обговорення]]) 13:40, 27 вересня 2017 (EEST)
  
 
= 3 група=
 
= 3 група=
  
 
''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?''
 
''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?''
 +
 +
bmnm--[[Користувач:Tania.king10111986|Tania.king10111986]] ([[Обговорення користувача:Tania.king10111986|обговорення]]) 14:28, 2 жовтня 2017 (EEST)

Поточна версія на 13:28, 2 жовтня 2017

1 група

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

таблиця самооцінювання--Natalia Semenchuk (обговорення) 17:39, 21 вересня 2017 (EEST)

2 група

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

Для того, щоб пересвідчитися, що учні отримують пердбачені програмою знання під час досліджень та участі у проекті, пропоную провести анкетування або тестування з даної теми-- бліц - тест поточний зріз знань диктант з теми коментарії проміжне опитування блок - схеми кросвордЯцуненко Дар'я (обговорення) 13:40, 27 вересня 2017 (EEST)

3 група

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

bmnm--Tania.king10111986 (обговорення) 14:28, 2 жовтня 2017 (EEST)