Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року»
Танікос (обговорення • внесок) |
(→2 група) |
||
Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=2 група= | =2 група= | ||
− | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | + | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. |
+ | '''Як навчити учнів безпечної роботи в Інтернеті?''' | ||
+ | Ознайомити учнів, вчителів, батьків з ПКІ. | ||
+ | При безпосередній роботі нагадувати про безпеку. | ||
+ | Розробити правила для конкретної роботи. | ||
+ | '''Хто це має зробити?''' | ||
+ | Це мають робити: | ||
+ | Класний керівник, | ||
+ | Міністерство, | ||
+ | батьки, | ||
+ | психолог, | ||
+ | вчитель інформатики. | ||
+ | '''Кого можна залучати?''' | ||
+ | Можна залучати | ||
+ | Спеціалістів з IT-компаній, | ||
+ | старшокласників для молодших школярів | ||
+ | |||
+ | Ознайомлювати учнів із безпечною роботою в Інтернеті потрібно з 1 класу | ||
+ | або з моменту першого самостійного входу до мережі | ||
=3 група= | =3 група= |
Версія за 13:39, 13 червня 2012
Зміст
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я
- негативний вплив на зір та осанку
- компютерна залежність
- розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор
- аудіо-наркотики
- "тунельний синдром" (проблеми з правою рукою)
2. Ризики для життя - небезпечні знайомства
- непристойні пропозиції
- заманювання в секти та сумнівні угрупування
3. Негативний вплив на формування особистості
- порносайти
- реклама
- брак живого спілкування
- відірваність від реального життя
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
Як навчити учнів безпечної роботи в Інтернеті? Ознайомити учнів, вчителів, батьків з ПКІ. При безпосередній роботі нагадувати про безпеку. Розробити правила для конкретної роботи.
Хто це має зробити? Це мають робити: Класний керівник, Міністерство, батьки, психолог, вчитель інформатики.
Кого можна залучати? Можна залучати Спеціалістів з IT-компаній, старшокласників для молодших школярів
Ознайомлювати учнів із безпечною роботою в Інтернеті потрібно з 1 класу або з моменту першого самостійного входу до мережі
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету.оскільки на даний час в Інтернеті міститься багато "шкідливої" інформації, яка може негативно вплинути як на стан їх здоров'я, безпеку життя та поведінку у суспільстві. Це потрібно робити періодично протягом навчального року.