Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показані 11 проміжних версій 5 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
=1 група=
 
=1 група=
 
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
 
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
[[15.08.12.Одеса.Група1]]
+
 
 +
 
 +
[[серпень 2012. м.Одеса. Модуль 5. Група 1]]
 +
 
 
=2 група=
 
=2 група=
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
+
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесаом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
[[15.08.12.Одеса.Модуль5.Група2]]
+
 
 +
[[серпень 2012. м.Одеса. Модуль 5. Група 2]]
 +
 
 
=3 група=
 
=3 група=
 
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
[[15.08.12.Одеса.Модуль5.Група3]]
 
=4 група=
 
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
 
[[15.08.12.Одеса. Модуль 5. Група № 4]]
 
=5 група=
 
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
 
[[15.08.12.Одеса.Модуль5.Група5]]
 
=6 група=
 
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 
[[15.08.12.Одеса.Модуль5.Група6]]
 
 
ПОВЕРНУТИСЯ ДО [[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, 19 - 23 червня 2012]]
 
  
 +
[[серпень 2012. м.Одеса. Модуль 5. Група 3]]
  
  
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 22:46, 20 серпня 2012

1 група

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?


серпень 2012. м.Одеса. Модуль 5. Група 1

2 група

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесаом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

серпень 2012. м.Одеса. Модуль 5. Група 2

3 група

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

серпень 2012. м.Одеса. Модуль 5. Група 3