Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(3 група)
Рядок 1: Рядок 1:
 
=1 група=
 
=1 група=
 
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 
+
[[.08.12. Одеса.Суворовський район. Група 1]]
[[24.07.12.Одеса.Модуль5.Група1]]
+
  
 
=2 група=
 
=2 група=
 +
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
 +
 +
[[.08.12. Одеса. Суворовський район.Група 2]]
 +
 +
 +
=3 група=
 
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
 
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
  
[[24.07.12.Одеса. Модуль 5. Група № 2]]
+
 
 +
[[.08.12. Одеса.Суворовський район. Група 3]]

Версія за 23:44, 6 серпня 2012

1 група

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? .08.12. Одеса.Суворовський район. Група 1

2 група

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

.08.12. Одеса. Суворовський район.Група 2


3 група

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?


.08.12. Одеса.Суворовський район. Група 3