Відмінності між версіями «Педрада.Модуль8. Тренінг Злинська ЗШ №1 І - ІІІ ст, вересень 2012»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Педрада.Модуль 8. Група 1. | Педрада.Модуль 8. Група 1. | ||
| + | Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| Рядок 30: | Рядок 31: | ||
Педрада. Модуль 8. Група 2 | Педрада. Модуль 8. Група 2 | ||
| − | |||
{|border=1 | {|border=1 | ||
Поточна версія на 07:29, 29 вересня 2012
Педрада.Модуль 8. Група 1. Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| психологічний барєр | тренінг,семінар,круглий стіл, бесіда |
| незгода з результатами | перевірка достовірності фактів |
| субєктивність оцінювання | контроль за оцінювааня з боку вчителя |
| відсутність чітких критеріїв | допомога вчителя у розробці критеріїв |
| боязнь оцінювати правильно | анонімність, бесіда |
Педрада. Модуль 8. Група 2
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| необ'єктивність оцінювання | розробка чітких критеріїв |
| інертність учнів | створення умов при яких учень обов'язково повинен виставити оцінку |
| незнання освітніх стандартів | консультація вчителя |
| "товариські стосунки" | ротація складу групи |
