Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Петро Малий»
(Створена сторінка: Шановний Петро Михайлович, в цілому блог створений, але після перегляду залишилися дея...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Шановний Петро Михайлович, в цілому блог створений, але після перегляду залишилися деякі питання: | Шановний Петро Михайлович, в цілому блог створений, але після перегляду залишилися деякі питання: | ||
| + | |||
1. На який вік учнів розрахована ця інформація і що робити тим, у яких проблеми с "великим и могучим"? | 1. На який вік учнів розрахована ця інформація і що робити тим, у яких проблеми с "великим и могучим"? | ||
| + | |||
2. Яким чином мають сприйняти інформацію ті учні, у яких проблеми із зором, чи яким важко читати з монітора? | 2. Яким чином мають сприйняти інформацію ті учні, у яких проблеми із зором, чи яким важко читати з монітора? | ||
| + | |||
3. Чому на блозі немає "Живого спілкування", адже блог - це на мій погляд, не просто викладення потрібної інформації, а насамперед - спілкування учасників і читачів, а також відображення "ходу роботи над проектом". | 3. Чому на блозі немає "Живого спілкування", адже блог - це на мій погляд, не просто викладення потрібної інформації, а насамперед - спілкування учасників і читачів, а також відображення "ходу роботи над проектом". | ||
Відзначимо позитивні моменти: | Відзначимо позитивні моменти: | ||
| + | |||
1. Інформація на блозі є цікавою і корисною, але не дуже спонукає до "реальних дій" | 1. Інформація на блозі є цікавою і корисною, але не дуже спонукає до "реальних дій" | ||
| + | |||
2. Дизайн, точніше колірна гама, не перевантажує і не напружує зір. | 2. Дизайн, точніше колірна гама, не перевантажує і не напружує зір. | ||
| − | Отже, підсумовуючи вищесказане, хочу порадити переглянути концепцію організації Вашого блогу, розділити на окремі сторінки різні способи швидких обчислень, маю на увазі щодо додавання, віднімання, трохи надати саме візуалізації, тобто структурних схем, можливо малюнків, ну і трохи уникнути "сухості", тому що | + | |
| + | Отже, підсумовуючи вищесказане, хочу порадити переглянути концепцію організації Вашого блогу, розділити на окремі сторінки різні способи швидких обчислень, маю на увазі щодо додавання, віднімання, трохи надати саме візуалізації, тобто структурних схем, можливо малюнків, ну і трохи уникнути "сухості", тому що ця версія блогу скорше тягне на вчительський, все дуже офіційно. | ||
| + | |||
| + | |||
--[[Користувач:Світлана Раскевич|Світлана Раскевич]] 10:38, 14 червня 2013 (EEST) | --[[Користувач:Світлана Раскевич|Світлана Раскевич]] 10:38, 14 червня 2013 (EEST) | ||
Поточна версія на 10:40, 14 червня 2013
Шановний Петро Михайлович, в цілому блог створений, але після перегляду залишилися деякі питання:
1. На який вік учнів розрахована ця інформація і що робити тим, у яких проблеми с "великим и могучим"?
2. Яким чином мають сприйняти інформацію ті учні, у яких проблеми із зором, чи яким важко читати з монітора?
3. Чому на блозі немає "Живого спілкування", адже блог - це на мій погляд, не просто викладення потрібної інформації, а насамперед - спілкування учасників і читачів, а також відображення "ходу роботи над проектом".
Відзначимо позитивні моменти:
1. Інформація на блозі є цікавою і корисною, але не дуже спонукає до "реальних дій"
2. Дизайн, точніше колірна гама, не перевантажує і не напружує зір.
Отже, підсумовуючи вищесказане, хочу порадити переглянути концепцію організації Вашого блогу, розділити на окремі сторінки різні способи швидких обчислень, маю на увазі щодо додавання, віднімання, трохи надати саме візуалізації, тобто структурних схем, можливо малюнків, ну і трохи уникнути "сухості", тому що ця версія блогу скорше тягне на вчительський, все дуже офіційно.
--Світлана Раскевич 10:38, 14 червня 2013 (EEST)
