Відмінності між версіями «Обговорення:Проект з біології "Хто живе у склянці молока?"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Цікаво і коректно сформульовані і ключове, і тематичні запитання. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Krupa Liliya|Krupa Liliya]] 16:38, 22 вересня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 20: | Рядок 23: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Простежується чітка і лаконічна структура презентації, гарно підібрані і картинки. Наявні і діаграми, і список використовуваних джерел. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Krupa Liliya|Krupa Liliya]] 16:40, 22 вересня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 25: | Рядок 31: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Важливим моментом є те, що розглядається декілька основних критеріїв для оцінювання учнівської презентації, зокрема: зміст та розуміння теми, власне і саме презентування, організація та структура. Рівномірно розподілені бали за виконання тієї чи іншої роботи. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Krupa Liliya|Krupa Liliya]] 16:43, 22 вересня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 39: | Рядок 49: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Є уся необхідна документація, яка виконана на належному рівні. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Krupa Liliya|Krupa Liliya]] 16:45, 22 вересня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 16:45, 22 вересня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Цікаво і коректно сформульовані і ключове, і тематичні запитання.
--Krupa Liliya 16:38, 22 вересня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Простежується чітка і лаконічна структура презентації, гарно підібрані і картинки. Наявні і діаграми, і список використовуваних джерел.
--Krupa Liliya 16:40, 22 вересня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Важливим моментом є те, що розглядається декілька основних критеріїв для оцінювання учнівської презентації, зокрема: зміст та розуміння теми, власне і саме презентування, організація та структура. Рівномірно розподілені бали за виконання тієї чи іншої роботи.
--Krupa Liliya 16:43, 22 вересня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Є уся необхідна документація, яка виконана на належному рівні.
--Krupa Liliya 16:45, 22 вересня 2012 (EEST)
