Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→План оцінювання (графік і опис)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учні беруть участь у розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе. Ті засоби оцінювання, на які є посилання, зрозумілі для використання учнями. | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Створити форму оцінювання учнівської роботи з описом критеріїв, в яких буде описано конкретні знання, навички та поведінка, що очікуються від учня. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Версія за 13:34, 7 грудня 2011
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 Вступний документ або презентація
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Вступний документ або презентація
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Учні беруть участь у розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе. Ті засоби оцінювання, на які є посилання, зрозумілі для використання учнями.
Ідеї для покаращення
Створити форму оцінювання учнівської роботи з описом критеріїв, в яких буде описано конкретні знання, навички та поведінка, що очікуються від учня.
