Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Хлистової Світлани з теми "Технологія пошиття швейних виробів"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Дуже вдало підібрано форми оцінювання учнівської роботи, так як оцінювання охоплює всі етапи проектної роботи та має контрольні списки підготовки робіт. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 21:54, 11 лютого 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Можливо, слід перефразувати тематичне питання "Як може служити комп'ютер для моделювання одягу". І виходячи з цього, учні могли б виконувати креслення виробів за допомогою спеціальних комп'ютерних програм, що допомогло б їм розвивати навички ХХІ ст.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Світлано, на мою думку, в учнівському прикладі дуже вдало зроблено опис проекту.
Ідеї для покращення
Світлано, я б порадила Вам розширити висновок, який мають зробити учні після виконання проекту. Як саме впливає послідовність технологічного процесу на якість виробу.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Дуже вдало підібрано форми оцінювання учнівської роботи, так як оцінювання охоплює всі етапи проектної роботи та має контрольні списки підготовки робіт.
