Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Сенюка з теми "Жива чи мертва?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі))
(План оцінювання (графік і опис))
Рядок 22: Рядок 22:
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Дуже вдалими є підібрані зрозумілі для учнів форми оцінювання, поскільки очікування щодо виконання ними проектів та їх знань та вмінь визначаються на початку виконання ними проекту та неодноразово оцінюються в ході виконання ними проекту з використанням різних методів і інструментів оцінювання. Використовується оцінювання та самооцінювання
 +
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
Можна використати ще спеціальні форми для оцінювання учнівської публікації
  
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=

Версія за 21:48, 14 червня 2013


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Надіє Михайлівно, план вивчення теми, ключові і тематичні запитання пов’язані безпосередньо з темою, яка вивчається, та окреслюють напрями проведення дослідницької діяльності в пошуках відповідей на Ключове запитання. Тематичні запитання допомагають продемонструвати, наскільки добре учні розуміють загальні концепції, які стосуються проекту з цікавою та захоплюючою назвою "Жива чи мертва"


Вдалі моменти

В даному проекті досягнутий баланс між рівнем самостійної діяльності учнів у розробці та виконанні проектів і рівнем втручання вчителя, який планує загальну структуру, надає підтримку, фокусує та спрямовує роботу учнів.

Ідеї для покращення

Пропоную лише розширити проект "Жива чи мертва" за межі навчального закладу, поскільки він є дуже актуальним на даний час

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Дуже вдалими є підібрані зрозумілі для учнів форми оцінювання, поскільки очікування щодо виконання ними проектів та їх знань та вмінь визначаються на початку виконання ними проекту та неодноразово оцінюються в ході виконання ними проекту з використанням різних методів і інструментів оцінювання. Використовується оцінювання та самооцінювання


Ідеї для покращення

Можна використати ще спеціальні форми для оцінювання учнівської публікації

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ