Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Олексійченко Тетяни з теми: "Прикладна тригонометрія"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
м (перейменував «Обговорення:Портфоліо 110992ALEX з теми: "Прикладна тригонометрія"» на «[[Обговорення:Портфоліо Олексійченко Тетяни з теми: "П...)
 
(не показано 4 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
<span style="color:red;background-color:yellow">'''Запрошуємо до обговорення розробленого проекту. '''</span>
 +
Будемо вдячні всім, хто подасть пропозиції щодо його вдосконалення.
 +
 +
'''Як удосконалювати розроблений проект?<br>'''
 +
 +
Краще це робити через обговорення сторінки користувача.
 +
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з Портфоліо, яке рецензуєте і обрати "Редагувати". Далі записати ваші пропозиції. Автор сторінки візьме до уваги ті, які вважаєте за потрібне.
 +
'''Будьмо толератними і пам'ятайто про необхідність дотримання авторських прав!'''
 +
 +
<span style="color:red;background-color:yellow">'''Записи доцільно робити у поданому нижче шаблоні. '''</span>
 +
 
=План вивчення теми =
 
=План вивчення теми =
 
(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
 
(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Добре зроблено опис вимог з навчальних програм і стандарту --[[Користувач:Крамаренко Тетяна Григорівна|Крамаренко Тетяна Григорівна]] 17:11, 13 квітня 2014 (EEST)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
  
 +
Варто додати більше гіперпосилань на роброблені документи з самого плану вивчення теми  --[[Користувач:Крамаренко Тетяна Григорівна|Крамаренко Тетяна Григорівна]] 17:11, 13 квітня 2014 (EEST)
  
 
=Приклади учнівських робіт=
 
=Приклади учнівських робіт=
Рядок 31: Рядок 45:
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
Хто такі Ангармони?(Вчительска презентація)
 
 
Ангормони - це група фізиків, одне із їх завдань - розкрити назву своєї групи. Ця назва походить від ангармонічних коливань - це коливання підвидом яких є гармонічні коливання.
 
  
 
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
 
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
  
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
 
'''Читайте, обговорюйте, вдосконалюйте розробки інших студентів'''
 
 
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту |Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ "Криворізький національний університет"]]
 
 
 
[[Категорія: Математика]]
 

Поточна версія на 16:12, 1 грудня 2014

Запрошуємо до обговорення розробленого проекту. Будемо вдячні всім, хто подасть пропозиції щодо його вдосконалення.

Як удосконалювати розроблений проект?

Краще це робити через обговорення сторінки користувача. Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з Портфоліо, яке рецензуєте і обрати "Редагувати". Далі записати ваші пропозиції. Автор сторінки візьме до уваги ті, які вважаєте за потрібне. Будьмо толератними і пам'ятайто про необхідність дотримання авторських прав!

Записи доцільно робити у поданому нижче шаблоні.

План вивчення теми

(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Добре зроблено опис вимог з навчальних програм і стандарту --Крамаренко Тетяна Григорівна 17:11, 13 квітня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Варто додати більше гіперпосилань на роброблені документи з самого плану вивчення теми --Крамаренко Тетяна Григорівна 17:11, 13 квітня 2014 (EEST)

Приклади учнівських робіт

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Форми оцінювання прикладу учнівських робіт

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для підтримки впровадження проекту

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ