Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"»
(→Ідеї для покращення) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 8 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів. | ||
| + | --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 31: | Рядок 34: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки. | ||
| + | |||
| + | Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання. | ||
| + | |||
| + | Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень. | ||
| + | |||
| + | Дописи читачів наводять на роздумування. | ||
| + | |||
| + | Вдало підібраний дизайн блогу. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:06, 29 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 41: | Рядок 56: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Чітко розроблені критерії оцінювання. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 60: | Рядок 79: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Матеріалів достатня кількість, які представлені у різноманітних формах. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:32, 29 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 70: | Рядок 93: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Структура портфоліо відповідає вимогам. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 81: | Рядок 108: | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався. | ||
| + | |||
| + | --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST) | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:33, 29 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі. Описана їх діяльність.
--Масліч Світлана 11:48, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі
--Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів. --Масліч Світлана 11:57, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту
--Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки.
Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання.
Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень.
Дописи читачів наводять на роздумування.
Вдало підібраний дизайн блогу.
--Масліч Світлана 12:06, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі
--Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Чітко розроблені критерії оцінювання.
--Масліч Світлана 12:29, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.
--Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.
--Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Матеріалів достатня кількість, які представлені у різноманітних формах.
--Масліч Світлана 12:32, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!
--Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Структура портфоліо відповідає вимогам.
--Масліч Світлана 12:33, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці
--Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.
--Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)
