Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Димової Вікторії з теми "Чи розуміють тварини одна одну?"»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Приклад учнівської роботи) |
||
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | '''Як його використовувати?<br>''' | |
| + | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | ||
| − | = | + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Тема дуже цікава для учнів даного віку. Вона розкриває їх кругозір та любов до тварин, дає можливість обміркувати тему: "Чи розуміють тварини одна одну?". Дуже гарно була поставлена задача виконання цієї роботи. Тема - жива і разностороння. Дякую, за таку чудову ідею! | |
| − | = | + | ==Ідеї для покращення== |
| − | =План | + | =План оцінювання (графік і опис)= |
| − | = | + | ==Вдалі моменти== |
| − | = | + | ==Ідеї для покращення== |
| − | = | + | =Приклад учнівської роботи= |
| − | == | + | ==Вдалі моменти== |
| + | Учитель передбачив різні форми демонстрації підсумків роботи у проекті, що не ущемляє права дітей в самореалізації. Подібна робота передбачає роботу в групі - для учнів молодших класів вона оптимальна. - | ||
| − | == | + | ==Ідеї для покращення== |
| + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| − | == | + | ==Ідеї для покращення== |
| − | == | + | =Допоможні матеріали для фасилітації= |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| − | == | + | ==Ідеї для покращення== |
| + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| − | = | + | ==Ідеї для покращення== |
| + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| − | == | + | ==Ідеї для покращення== |
| + | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| − | = | + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= |
| − | + | [[Категорія:10 версія]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 16:57, 29 березня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тема дуже цікава для учнів даного віку. Вона розкриває їх кругозір та любов до тварин, дає можливість обміркувати тему: "Чи розуміють тварини одна одну?". Дуже гарно була поставлена задача виконання цієї роботи. Тема - жива і разностороння. Дякую, за таку чудову ідею!
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учитель передбачив різні форми демонстрації підсумків роботи у проекті, що не ущемляє права дітей в самореалізації. Подібна робота передбачає роботу в групі - для учнів молодших класів вона оптимальна. -
