Відмінності між версіями «Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Матеріали проекту:)
(Використані матеріали:)
 
(не показано 12 проміжних версій цього учасника)
Рядок 183: Рядок 183:
 
|  PS
 
|  PS
 
|
 
|
Учні та вчитель продовжує роботу з проектом до 09.03.2014року  
+
Учні та вчитель продовжує роботу над проектом до 09.03.2014року  
 
|
 
|
 
|}
 
|}
Рядок 252: Рядок 252:
 
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG_5462.JPG|thumb|200px|]]</div>
 
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG_5462.JPG|thumb|200px|]]</div>
 
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG_5463.JPG|thumb|200px|]]</div>
 
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG_5463.JPG|thumb|200px|]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 5464.JPG|thumb|200px|]]</div>
 
 
  
  
Рядок 343: Рядок 341:
  
 
== Використані матеріали: ==
 
== Використані матеріали: ==
 +
*http://google.com.ua
 +
*http://yandex.ru
 +
*http://shkola.ostriv.in.ua
 +
*http://uk.wikipedia.org/wiki
 +
*http://metodportal.com
 +
*http://shevchenkiv-kraj.com/peoples/about_TGSH/taras_shevchenko_table
  
 
== Інтернет-ресурси ==
 
== Інтернет-ресурси ==

Поточна версія на 19:05, 20 грудня 2013


Назва проекту

Т.Г. Шевченко - славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Призвище Ім'я по Батькові

Бордюг Олена Василівна - вчитель української мови та літератури, спеціаліст І категорії

Номінація

"Найкращий навчальний проект"

Перелік шкільних навчальних предметів:

У реалізації проекту використовувалися знання учнів з української літератури, історії, мистецтва

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

• соціальна: брати на себе відповідальність, приймати рішення, робити вибір, безконфліктно виходити з життєвих ситуацій;

• загальнокультурні (комунікативні): уміння спілкуватися усно й письмово рідною й іноземною мовами, оволодівати досягненнями культури, з розумінням і повагою ставитися до людей інших національностей, релігій, мов, рас, культур, політичних поглядів і соціального стану;

• інформаційні: уміння одержувати, осмислювати, обробляти й використовувати інформацію з різних джерел;

• саморозвитку й самоосвіти: потреба й готовність постійно вчитися протягом усього життя; опановувати вміннями й навичка ми самоаналізу, самоконтролю й самооцінки;

• здоров'язберігаючі: готовність дотримуватися здорового образу життя у фізичній, соціальній, психічній і духовній сферах.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

В ході реалізації проекту брали участь учні 5, 7, 9, 10, 11 класів, віком 11-16 років

Мета проекту:

- ознайомити з життєвим шляхом та творчістю Т.Г.Шевченка;

- показати величезну роль Шевченка в українському національному відродженні;

- розкрити значення його творчості та вплив на формування національної свідомості;

- розвивати пізнавальні інтереси школярів, їх навички й уміння збирати, досліджувати, узагальнювати і систематизовувати пошуковий матеріал,

- активізувати асоціативне мислення, творчу уяву і фантазію, навички виразного читання,

- формувати естетичні смаки;створити умови для самовираження кожної особистості;

- сприяти вихованню почуття співпереживання, шанобливого ставлення до надбань культури, поваги до життєвого і творчого шляху генія України, його творів; любові до рідного краю.

Опис проекту

Український народ, як і кожен народ світу, має свої святині. Однією з таких святинь, національною гордістю нашого народу є творчість Тараса Григоровича Шевченка.

Кожен учень завжди замислюється: в чому ж велич Шевченка?І чому його називають Кобзарем? І інколи, на жаль, не може дати конкретної відповіді, то ми вирішили підготувати проект, який дасть змогу відповісти на всі питання, розширити знання про відомого поета. Адже він уперше заявив про себе як поет, видавши невелику збірку поезій, що мала назву "Кобзар", яка стала символічною і дала друге ім'я поетові.


Із полум'яних творів Кобзаря весь світ дізнався, що є така прекрасна країна — Україна, з її чудовим, добрим, роботящим народом, прекрасною мовою, піснями, героїчною і трагічною історією.

Тарас Шевченко підніс українську мову, поезію до світового рівня. Наша мова — то чудовий діамант, що лежав на дорозі, прибитий пилом, ніким не поміченим. Але знайшлася людина, яка підняла той скарб, витерла його від пилу і вставила у коштовний вінець. І сталося диво — камінь той засіяв ясним промінням, дивуючи весь світ своєю красою. Людина та — Тарас Шевченко, а коштовний діамант — то наша мова.

Син своєї землі, великий поет із болем і співчуттям писав про рабське становище покріпаченого рідного народу і свій талант присвятив боротьбі за його визволення. Саме цей проект допоможе осмислити суть його творчості, осягнути глибини його поетичного слова.

Ідея проекту:

- зробити доступною інформацію про Т.Г. Шевченка, використовуючи інформаційні технології;

- поширити напрацьований матеріал серед учнів;

- допомогти усвідомити світову велич Т.Шевченка;

- виховувати почуття любові до рідної землі, повагу до історичної пам’яті.

Тематичні питання:

- У чому полягає велич Т.Г. Шевченка?

- Чи допомагають твори Т.Шевченка відродити національну свідомість народу?

- Чи читаємо ми твори митця?

- Чому Шевченка вважають єднанням минулого,теперішнього і майбутнього?

Візуалізація (структура) проекту

Стислий опис:

Номер Крок Які дослідження проводили учні? Що вони робили? Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1. Стартовий етап
  • Ознайомлення зі стартовою презентацією вчителя про життя та творчість

Т.Г. Шевченка стартова презентація вчителя.

  • обговорення ключових питань проекту;
  • визначення актуальності теми;
  • об'єднання в групи;
  • складання плану роботи;
  • визначення завдань проекту
Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень школярі використали програми Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Photoshop CS3, CorelDraw X4, Windows Movie Maker,Іnternet Explorer. В ході реалізації проекту учні спілкувалися за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ
  • створили групи;
  • розподілили завдання:

соціологи [1]

літературознавці [2]

мистецтвознавці [3]

екскурсоводи [4]

  • ознайомилися з правилами роботи в групі та правилами роботи в Інтернеті

Правила роботи в групі

пам'ятка"Як працювати в Інтернеті".

Форми звіту: презентації, текстовий матеріал, реферати. доповіді, малюнки

2. Пошуково- творчий етап
  • Соціологи організували та провели серед учнів та їх батьків опитування з таких питань:

- Що вони знають про Т.Г. Шевченка?

- Які твори Т.Г.Шевченка ви знаєте(пам'ятаєте)?

- Чому Шевченка називають Кобзарем?

  • Літературознавці

- вивчали питання особливостей

поетики Т.Г. Шевченка;

- читали тексти творів та декламували їх на уроках;

- добирали цікаві висловлювання письменника

  • Мистецтвознавці

- досліджували кінофільми, зняті про Т.Г.Шевченка;

- творчо працювали над створенням стендів, плакатів до творчості Шевченка;

- підготували ознайомлення з картинною галереєю Шевченка

  • Екскурсоводи

- досліджували музеї Т.Г.Шевченка

Всі учні ретельно готвалися до створення та захисту творчих робіт

Учні створили:
  • стенди, плакати до творчості Кобзаря, презентації, ілюстрації до творів

Організували перегляд фільмів для учнів школи:

  • "Мій Шевченко", "Серія "Великі українці"Т. Г. Шевченко", "Т.Шевченко.Заповіт"(12 серій)

Було проведено Шевченківський тиждень буклет проведення тижня

Учні знайшли цікаві факти з життя та творчості Т.Г. Шевченка

3. Узагальнюючий етап
  • Обговорення та аналіз творчих робіт учнів
Результати та оцінки. Нагородження учасників проекту
4. PS

Учні та вчитель продовжує роботу над проектом до 09.03.2014року


Які результати одержали учні в проекті?

Проект виявився дуже цікавим. Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень, творчих проектів школярі використали різні програми, сервіси. Під час реалізації проекту учні спілкувалися за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями. Учасники проекту навчилися виконувати роботи згідно з вимогами, які пред'являються до презентації, публікації, веб-сайту. Незважаючи на труднощі в пошукувій роботі, учні змогли втілити цей проект. Школярі почали освоювати технології створення відеофільмів за допомогою програми Windows Movie Maker, створювати власні презентації, використовувати різну техніку створення малюнку тощо. В ході роботи над проектом матеріалу зібрано багато. Він цікавий і пізнавальний. Використовучи програму для створення слайд-шоу Пикаса, учні створили віртуальну відеоекскурсію до музею Т.Г.Шевченка. Аще школярі зробили висновки, що Інтернет- ресурси відкривають безліч можливостей для втілення власних ідей, розміщення і збереження інформації, обміну думкам,та практичного застосування власних знань.Але це ще не кінець. Проект продовжується до наступного року. Адже саме в 2014 році Україна святкуватиме 200-річчя з Дня народження Т.Г.Шевченка...

Фоторепортаж

Вікторина "Шевченкіана"

IMG1.JPG
IMG 3745.JPG
IMG 3742.JPG
IMG 3751.JPG


Інсценізація уривків з повісті " Дитинство Шевченка" на уроці української літератури"

IMG 3752.JPG
IMG 3755.JPG
IMG 3757.JPG
IMG 3763.JPG
IMG 3768.JPG
IMG 3774.JPG


Підготовка до проекту

7lbBwSR3mVM.jpg
9RtJwE9-Tes.jpg
IMG 4875.JPG
UmUdxzp Ms0.jpg
IMG 5365.JPG
IMG 5364.JPG


Прийом: коллаж до поезії Т.Г. Шевченка "Садок вишневий коло хати"

IMG 5363.JPG
IMG 5367.JPG











Творчі роботи учнів

IMG 5382.JPG
IMG 5383.JPG
IMG 5459.JPG
IMG 5460.JPG
IMG 5461.JPG
IMG 5462.JPG
IMG 5463.JPG



























Матеріали проекту:

стартова презентація вчителя.

розробка уроків.

Слався, великий Тарасе!

[5]

У Шевченковій світлиці

Урок з української літератури Т.Г. Шевченко "Мені тринадцяти минало"

урок з української літератури(старша школа)

Презентація "Заповіт" Т.Г. Шевченка

Відео-презентація

Велична слава Кобзаря

Серія: Великі українці Т.Г.Шевченко

Обличчя української історії.Т.Шевченко

Т.Шевченко. Заповіт

Серія "Мій Шевченко"

Мистецька спадщина Шевченка

Т.Г. Шевченко "Тополя"

Шевченко - гордість України

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

Список літератури

Відгуки про проект