Відмінності між версіями «Навчальний проект Синельник Тетяни "Along at home "»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект з основ здоров’я пропонує розглянути види небезпек, що існують у побуті та навчитися протидіяти їм або попереджувати їх, а також учні отримують практичні навички вправних дій (наприклад надання першої медичної допомоги), спрямованих на подолання екстремальних ситуацій, що можуть виникнути у побуті та їх наслідків. | ||
| + | У кінці проекту учні представляють презентації своєї роботи на електронних або паперових носіях, в залежності від навчальних потреб учнів. Обговорюють свої роботи на спеціально створеному для цього блозі або в соцмережах, проводять самоооцінювання в процесі роботи над проектом та в кінці проекту за спеціальними формами. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:27, 6 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Along at home "
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров`я. «Безпека в побуті й навколишньому середовищі». Біологія, хімія, фізика.
Вік учнів, клас
6 клас, 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з основ здоров’я пропонує розглянути види небезпек, що існують у побуті та навчитися протидіяти їм або попереджувати їх, а також учні отримують практичні навички вправних дій (наприклад надання першої медичної допомоги), спрямованих на подолання екстремальних ситуацій, що можуть виникнути у побуті та їх наслідків. У кінці проекту учні представляють презентації своєї роботи на електронних або паперових носіях, в залежності від навчальних потреб учнів. Обговорюють свої роботи на спеціально створеному для цього блозі або в соцмережах, проводять самоооцінювання в процесі роботи над проектом та в кінці проекту за спеціальними формами.
