Відмінності між версіями «Навчальний проект Дюби Ірини Володимирівни з теми "Життя"»
Ирина (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
Ирина (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
Пропоную учням для ознайомлення буклет - рекламу їх проектної діяльності. | Пропоную учням для ознайомлення буклет - рекламу їх проектної діяльності. | ||
| + | [Файл:Stor1djba.png|350px|ліворуч] | ||
| + | [Файл:Stor2djba.jpg|350px]ghjgjye. exyzv lkz jpyfqjvktyyz | ||
| − | + | Знайомлю учнів з презентацією з теми | |
| − | [ | + | [https://drive.google.com/drive/folders/0BwiPiM-W6HOYSU13aXZNaGxDNzQ] |
| − | + | ||
Оцінюємо навчальні потреби учнів по темі за допомогою | Оцінюємо навчальні потреби учнів по темі за допомогою | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BwiPiM-W6HOYN1BMd1U5QU9lYzA/view?usp=sharing схеми ЗХД]. | [https://drive.google.com/file/d/0BwiPiM-W6HOYN1BMd1U5QU9lYzA/view?usp=sharing схеми ЗХД]. | ||
| − | + | ||
| + | Результати учнівської роботи | ||
[https://kg4994kg.blogspot.com/] | [https://kg4994kg.blogspot.com/] | ||
Версія за 18:54, 30 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
- 10 Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області
Назва навчальної теми
Органічні речовини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний предмет - хімія, другорядний - біологія
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Життя» створено для учнів 11 класів. Учні проведуть самостійне дослідження складу органічних речовин живих організмів та якісні реакції на білки, жири, вуглеводи, познайомляться з вмістом білків, жирів та вуглеводів в продуктах харчування.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Здійснюю оцінювання діяльності учнів, на кожному етапі пропоную виконати тестування тестування учні оцінюють свої дослідження за допомогою наступних інструментів оцінювання командної роботи [2] оцінювання обговорення [3] оцінювання обговорення [4] оцінювання відповідальності за власне навчання [5]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Пропоную учням для ознайомлення буклет - рекламу їх проектної діяльності.
[Файл:Stor1djba.png|350px|ліворуч] [Файл:Stor2djba.jpg|350px]ghjgjye. exyzv lkz jpyfqjvktyyz
Знайомлю учнів з презентацією з теми [6]
Оцінюємо навчальні потреби учнів по темі за допомогою схеми ЗХД.
Результати учнівської роботи [7]
