Навчальний проект "Ціна здоров'я"

Назва навчальної теми

Фізична складова здоров'я

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я. Інформатика.

Вік учнів, клас

3 клас,8-9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для учнів 3 класу предмету основи здоров'я з теми "Фізична складова здоров'я" розглядає значення активного відпочинку для покращення здоров'я. Метою проекту є дослідження дотримання режиму дня на успішність в школі. Пропаганда активного відпочинку, довести необхідність занять спортом, здорового харчування, дотримання режиму дня і відмови від шкідливих звичок. Виконуючи проект, учні зможуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію про здоровий спосіб життя. Кожна дитина розробляє власний режим дня та ознайомлює із ним свою сім'ю. Отримає необхідний багаж знань про те, що необхідно для збереження здоров'я. Отримані знання зможуть свідомо використовувати в подальшому.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Враховуючи вимови стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за зміною настрою протягом дня щоденник спостереження. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний листспівробітництва та (Форма оцінювання виконання колективної роботи) взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами самооцінка успішності учня.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Враховуючи вимови стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за зміною настрою протягом дня щоденник спостереження. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний листспівробітництва та (Форма оцінювання виконання колективної роботи) взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами самооцінка успішності учня.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Пасько О.В.

Фах, навчальний предмет

Вчитель медичної підготовки

Навчальний заклад

Чумаківська ЗОШ

Місто\село, район, область

с.Чумаки Томаківський район Дніпроептровська область

Контактні дані

olga.pasko.2015@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05.12-17.12.2016

Місце проведення тренінгу

Чумаківська ЗОШ

Тренери

Маляр Наталія Юріївна