Відмінності між версіями «Навчальний проект "Пригоди такси Дуськи або сага про циклічні алгоритми"»
(Створена сторінка: {{subst: Шаблон:Портфоліо проекта}}) |
|||
| (не показано 60 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
| − | [[Користувач: | + | [[Користувач:RoksolanaGV|Шевченко Галина Володимирівна]] |
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| − | + | інформатика, 7 клас | |
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| + | Проект створено у вигляді гри. Головна героїня - такса Дуська знайшла пляшку із зашифрованим повідомленням. Задача учнів допомогти їй, виконуючи різні завдання із теми "Циклічні алгоритми" в середовищі програмування АЛГО. Цей проект дозволляє узагальнити та систематизувати знання учнів з теми, удосконалити навички розв'язування задач. | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | + | Освіта - клад, праця - ключ до нього? | |
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | + | Що спільного між Евклідом, ракушкою і золотим перерізом? | |
| − | + | ||
| − | + | Спіраль, кролики, число ФІ, да Вінчі - у чому зв'зок? | |
| + | |||
| + | Яким би було життя без чисел Фібоначчі? | ||
| + | |||
| + | Як цикли впливають на наше життя? | ||
| + | |||
| + | Рекурсія - це цикл? | ||
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| − | + | В яких випадках використовуються циклічні алгоритими? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | У чому подібність і відмінність циклів з умовами? | |
| + | Що обчислює алгоритм Евкліда? | ||
| − | + | Якій закономірності підпорядковуються числа Фібоначчі? | |
| + | |||
| + | Де трапляються числа Фібоначчі? | ||
| + | |||
| + | Що називають золотим перерізом та де він трапляється? | ||
| + | |||
| + | Що таке рекусія? | ||
| + | |||
| + | ==План проведення проекту== | ||
| + | Проект створено у вигляді гри для учнів 7 класу. Головна героїня - такса Дуська знайшла пляшку із зашифрованим повідомленням. Задача учнів допомогти їй, виконуючи різні завдання із теми "Циклічні алгоритми" в середовищі програмування АЛГО. Цей проект дозволляє узагальнити та систематизувати знання учнів з теми "Циклічні алгоритми" та поглибити самостійно свої знання за додатковими темами "Числа Фібоначчі", "Алгоритм Евкліда", удосконалити навички розв'язування задач та знайти відповідь на ключові та тематичні питання. | ||
| + | Учні розподіляються на 5 груп і отримують "секретні пакети", які містять: проблемне питання, теоретичне завдання порівняльного характеру та задачу за темою розв'язання.По закінченні цієї роботи буде проведено свято, оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та класних керівників. Найкращі роботи будуть розміщені на сайті ліцею. | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1DXxplLpbdmUg9aA1owRkm5vybNwRK8InaKmQhkPSZtQ/edit?hl=ru Візитна картка проекту] | ||
== Публікація учителя == | == Публікація учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Буклет_1_Шевченко.jpg|Буклет сторінка 1 | ||
| + | Файл:Буклет_2_Шевченко.jpg|Буклет сторінка 2 | ||
| + | </gallery> | ||
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoNDQ1NTc3MWEtMzI3NS00YmNlLThkMzgtZjVlMDk2MWVlM2Ix&hl=ru|Стартова презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | Пазли завантажити[http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoODZjMDE0YWEtMjdjNy00MGVhLTgwZWYtNzgyOWVkMTNhM2Zm&hl=ru] | ||
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
| + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoODdjNjQyOWMtNDJiZC00OTRkLWFkN2YtNzg3N2JmMTRiNTM0&hl=ru презентація учня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8c8zJMUAYvoODc0ZmQ2OTEtNTBmNy00N2FlLWFiZmUtMTliZDA3MWY1Yjky&hl=ru відповідь на теоретичне питання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8c8zJMUAYvoOWRkNjc4ODUtOWM4Yi00YTk1LWE3YjEtYWEwZmM2OGU2MmFj&hl=ru Проблемне питання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8c8zJMUAYvoZWYyNGZiNzItZDEyMS00ZTRiLTk5YmEtNzAzMDRlMTQ1ODkw&hl=ru Розв'язання задачі] | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
| + | [http://docs.google.com/document/pub?id=1u1axKNphwN4OffNWZsu2NyvPyK-H0Twxp9pYgJM1rPY Схема Знаю_Цікавлюсь_Вмію] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/document/d/12PsD31B8-0cz1KbhWFV3VvQtkdKR3ImMGUHg7mRKEQQ/edit?hl=ru Критерії оцінювання презентації] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/document/d/1DfkLHvMoVUA1cMWP32uOAnqWLNZKvyTMOROsiisJVcI/edit?hl=ru Загальні критерії оцінювання проекту] | ||
== Матеріали супроводу проектної діяльності == | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | ||
| + | [http://docs.google.com/document/d/18ypNJf2yn4Z75hymcmQMM3hqz2ItAKiozyRF5HUo5Vs/edit?hl=ru Інструкція для створення презентації] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/document/d/1RCKE5V9WdyEUOJYxqUFzftF1Oj9jRUt6-vnyvrYWMME/edit?hl=ru Інструкція для створення веб-сайту] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/document/d/1qzX3v8A25iXdI7GoII7D_FM83dtxY25YJ8O9kdyV3G0/edit?hl=ru Інструкції для створення публікації] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/document/d/1dGYnObijvvFwu4HeyziCgBy3lNFXvqWf9R5rn9_Aqvk/edit?hl=ru Сценарій презентації] | ||
== Корисні ресурси == | == Корисні ресурси == | ||
| + | Конвертер перетворює презентації у відеороліки, звуки та анімація зберігаються | ||
| + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B8c8zJMUAYvoZWVlMzliYjUtZDU3OS00YmYzLTkyNTItMGE4MDg1MzA2MzE2&hl=ru] | ||
| + | |||
| + | Інструкція для установки і користування конвертером | ||
| + | [http://docs.google.com/document/d/1ZyYU1i9-A2GDtd37OBj6G4D9Pu6W5ZU1gd2RSn195UQ/edit?hl=ru] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.ru/] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki] | ||
| + | |||
| + | [http://www...eniya.html] | ||
| + | |||
| + | [http://for..._Fibonacci] | ||
| + | |||
| + | [http://ru....1%87%D0%B8] | ||
== Проекти з аналогічною тематикою == | == Проекти з аналогічною тематикою == | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_5] | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
| − | [[Категорія: | + | [[Категорія:10 версія]] |
| + | |||
| + | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
Поточна версія на 13:56, 20 лютого 2013
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
інформатика, 7 клас
Коротка анотація проекту
Проект створено у вигляді гри. Головна героїня - такса Дуська знайшла пляшку із зашифрованим повідомленням. Задача учнів допомогти їй, виконуючи різні завдання із теми "Циклічні алгоритми" в середовищі програмування АЛГО. Цей проект дозволляє узагальнити та систематизувати знання учнів з теми, удосконалити навички розв'язування задач.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Освіта - клад, праця - ключ до нього?
Тематичні запитання
Що спільного між Евклідом, ракушкою і золотим перерізом?
Спіраль, кролики, число ФІ, да Вінчі - у чому зв'зок?
Яким би було життя без чисел Фібоначчі?
Як цикли впливають на наше життя?
Рекурсія - це цикл?
Змістовні запитання
В яких випадках використовуються циклічні алгоритими?
У чому подібність і відмінність циклів з умовами?
Що обчислює алгоритм Евкліда?
Якій закономірності підпорядковуються числа Фібоначчі?
Де трапляються числа Фібоначчі?
Що називають золотим перерізом та де він трапляється?
Що таке рекусія?
План проведення проекту
Проект створено у вигляді гри для учнів 7 класу. Головна героїня - такса Дуська знайшла пляшку із зашифрованим повідомленням. Задача учнів допомогти їй, виконуючи різні завдання із теми "Циклічні алгоритми" в середовищі програмування АЛГО. Цей проект дозволляє узагальнити та систематизувати знання учнів з теми "Циклічні алгоритми" та поглибити самостійно свої знання за додатковими темами "Числа Фібоначчі", "Алгоритм Евкліда", удосконалити навички розв'язування задач та знайти відповідь на ключові та тематичні питання. Учні розподіляються на 5 груп і отримують "секретні пакети", які містять: проблемне питання, теоретичне завдання порівняльного характеру та задачу за темою розв'язання.По закінченні цієї роботи буде проведено свято, оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та класних керівників. Найкращі роботи будуть розміщені на сайті ліцею.
Візитна картка проекту
Публікація учителя
- Буклет 1 Шевченко.jpg
Буклет сторінка 1
- Буклет 2 Шевченко.jpg
Буклет сторінка 2
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Пазли завантажити[1]
Приклад продукту проектної діятельності учнів
відповідь на теоретичне питання
Матеріали з оцінювання
Критерії оцінювання презентації
Загальні критерії оцінювання проекту
Матеріали супроводу проектної діяльності
Інструкція для створення презентації
Інструкція для створення веб-сайту
Інструкції для створення публікації
Корисні ресурси
Конвертер перетворює презентації у відеороліки, звуки та анімація зберігаються [2]
Інструкція для установки і користування конвертером [3]
