Відмінності між версіями «Навчальний проект "Постійний струм у нашому житті"»
Nika 15 (обговорення • внесок) (→Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності) |
Nika 15 (обговорення • внесок) (→План проведення проекту) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
== План проведення проекту == | == План проведення проекту == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Час, необхідний для реалізації проекта – 3 місяці. == | == Час, необхідний для реалізації проекта – 3 місяці. == | ||
Версія за 20:51, 24 січня 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Час, необхідний для реалізації проекта – 3 місяці.
- 8 Публікація вчителя
- 9 Візитна картка проекту
- 10 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 11 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 12 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 13 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 14 Корисні ресурси
- 15 Проекти з аналогічною тематикою
- 16 Інші документи
Автор проекту
Бузько Вікторія Леонідівна
Назва проекту
"Постійний струм у нашому житті"
Предмет, клас
Фізика, 9 клас
Коротка анотація проекту
Сучасний світ не можливий без мобільних телефонів, телевізорів, компютерів, електролампочок, мікрохвильових пічок…, тобто, без електрики. Даний навчальний проект розрахований на учнів 9-х класів. Він може бути застосований при вивченні теми «Електричний струм». В процесі роботи над проектом учні ознайомлюються з діями електричного струму, вчаться складати електричні кола та робити основні розрахунки електричних кіл, знайомляться з електрикою в живих організмах, історією відкриття електричних явищ.
Спрямовуючі запитання
Чи важливе пізнання світу?
Ключове запитання
Чи необхідна електрика в нашому житті?
Тематичні запитання
Як проводять струм речовини в різних середовищах? Як струм впливає на людину? Яке значення електричного струму для живих організмів (рослин і тварин)?
Змістові запитання
Як виникає струм в металах? Які є закони постійного струму? Які вчені зробили значний вклад у вивчення електричного струму? Що представляє електричний струм в рослинах? Що таке "живі електростанції"? Яка техніка безпеки при роботі зі струмом?
План проведення проекту
Час, необхідний для реалізації проекта – 3 місяці.
Організаційно-ознайомлювальний етап (1 година).
• Вхідна презентація вчителя (розбиття на групи), кожній групі пропонується вивчити ряд питань;
• фронтальний опит для визначення залишкових знань.
Змістовний етап (19 години).
• Проведення дослідження (пошук інформації), систематизація знайдених матеріалів;
• пошук відповідей на позначені питання;
• обговорення знайденої інформації в групах;
• підготовка виступу для інших учнів;
• проведення експериментального дослідження;
Представлення результатів дослідження (2 година).
• Представлення результатів дослідження;
• обговорення результатів дослідження;
• оцінювання учнями своєї діяльності;
• оцінювання вчителем діяльності учнів.
Завершуючий етап (1 година).
• Обговорення результатів дослідження;
• презентації учнів;
• розміщення робіт учнів у мережі;
• рефлексія.
Аналіз результатів (1 година).
• Обговорення проекту і його коректування згідно пропозицій учнів.
Публікація вчителя
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
"Постійний струм у нашому житті"
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Учнівська вікі-стаття "Електричні явища в живій природі"
Учнівська презентація_група-історики "Історичні аспекти вивчення електричних явищ"
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Оцінювання учнівської презентації_Buzko
Критерії оцінювання wikki-статті учнів
Моніторинг прогресу учня в процесі роботи над проектом
Критерії оцінювання роботи в групі
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
Лист планування роботи в групі
Блог для рефлексії учасників проекту
Корисні ресурси
Электрические явления в клеточной энергетике
http://sfiz.ru/page.php?id=116
Проекти з аналогічною тематикою
Учебный проект «Электрический ток в нашей жизни»
Учебный проект Электрические явления в живой природе
