Відмінності між версіями «Модуль 7. Педрада. Ніжин 08.05.2018»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показані 14 проміжних версій 4 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
 
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
  
 +
[[08.05.18. Модуль 7, група 1]]
 +
 +
'''Проблема''': Недосвідченість учнів у роботі з навчальними проектами.  '''Вирішити її можна так:'''
 +
# Пояснити учням алгоритм виконання навчального проекту
 +
# Продемонструвати приклад учнівського проекту ( дитячого)
 +
#Спробувати створити власний проект
  
 
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.  
 
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.  
  
 +
[[08.05.18. Модуль 7, група 2]]
 +
 +
Вважаємо, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у буд-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.
  
 
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
 
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
  
 +
[[08.05.18. Модуль 7, група 3]]
 +
-Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів?
 +
Гіпотеза: Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає пристосуватися до навчання.
 +
Для досліджування гіпотези потрібно порівняти ставлення до навчальної діяльності до проектів та після них. І це допоможе зрозуміти всім нам викладачам України, що допомагає учням пристосуватися до навчання, а що порушує навчальну діяльність.
  
  
 
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
 
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
 +
 +
[[08.05.18. Модуль 7, група 4]]
 +
 +
1) У команді немає лідерів; 2) команди не змагаються; 3) всі члени команди повинні отримати задоволення від спілкування і від того, що разом виконують проектну роботу; 4) кожен повинен отримувати задоволення від почуття впевненості в собі; 5) відповідальність за кінцевий результат несуть всі члени команди, які працюють над проектом.

Поточна версія на 12:11, 8 травня 2018

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

08.05.18. Модуль 7, група 1

Проблема: Недосвідченість учнів у роботі з навчальними проектами. Вирішити її можна так:

  1. Пояснити учням алгоритм виконання навчального проекту
  2. Продемонструвати приклад учнівського проекту ( дитячого)
  3. Спробувати створити власний проект

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

08.05.18. Модуль 7, група 2

Вважаємо, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у буд-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.

3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

08.05.18. Модуль 7, група 3

-Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів?

Гіпотеза: Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає пристосуватися до навчання. Для досліджування гіпотези потрібно порівняти ставлення до навчальної діяльності до проектів та після них. І це допоможе зрозуміти всім нам викладачам України, що допомагає учням пристосуватися до навчання, а що порушує навчальну діяльність.


4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

08.05.18. Модуль 7, група 4

1) У команді немає лідерів; 2) команди не змагаються; 3) всі члени команди повинні отримати задоволення від спілкування і від того, що разом виконують проектну роботу; 4) кожен повинен отримувати задоволення від почуття впевненості в собі; 5) відповідальність за кінцевий результат несуть всі члени команди, які працюють над проектом.