Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада. Ніжин 23.11.2017»
Матеріал з Iteach WIKI
(→3 група) |
(→2 група) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=2 група= | =2 група= | ||
| − | |||
| − | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| Рядок 13: | Рядок 11: | ||
! Проблема !! Шляхи вирішення | ! Проблема !! Шляхи вирішення | ||
|- | |- | ||
| − | |Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? || Варто, оскільки оцінювання: | + | |Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? || Варто, оскільки оцінювання:- передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; |
| − | - передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; | + | |
- привертає увагу учнів до проблеми безпеки; | - привертає увагу учнів до проблеми безпеки; | ||
- формує культуру користувача; | - формує культуру користувача; | ||
| Рядок 24: | Рядок 21: | ||
|} | |} | ||
| + | |||
=3 група= | =3 група= | ||
Версія за 15:34, 23 листопада 2017
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
2 група
| Проблема | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? | Варто, оскільки оцінювання:- передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом;
- привертає увагу учнів до проблеми безпеки; - формує культуру користувача; - убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо). |
| Якщо «так», то як і коли це можна зробити? | Можна оцінювати, наприклад:
- вербально - заохочувати (додатковими балами або бонусами). |
