Зміст

1 Дати і місце проведення тренінгу
2 Тренери
- 2.1 Фотоальбом тренінгу
3 Учасники
4 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
5 Шаблони
6 Корисні ресурси

Дати і місце проведення тренінгу

Тренери

Фотоальбом тренінгу

Учасники

 1.Гаврішина Альона Миколаївна 
 2.Михайличенко Наталія Василівна
 3.Косач Анастасія Олегівна
 4.Дрозач Галина Володимирівна
 5.Чуприна Євгенія Василівна
 6.Зінцов Олександр Євгенович
 7.Іванченко Альона Василівна
 8.Власова Тетяна Олександрівна
 9.Джига Анатолій Миколайович
 10.Зінченко Анна Анатоліївна

Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

Група 1, ДОІППО, 21.04.2016

--Inelita755 (обговорення) 11:27, 17 березня 2016 (EET)

Застосування блогів у навчально-виховному процесі.

Група 2, ДОІППО, 17.03.2016

Застосування сайтів у навчально-виховному процесі.

--Косач Анастасія 11:22, 21 квітня 2016 (EEST)

Cайт став цінним помічником всім учасникам навчально-виховного процесу в надолужування навчальної програми (в разі вимушеної перерви у відвідуванні НЗ).

       Призначенням сайту є:

створення навчального міні-середовища; поширення передового педагогічного досвіду; підвищення власного фахового рівня; підвищення рівня володіння засобами інформаційних технологій; можливість зробити навчально-виховний процес більш гнучким; розміщення навчальних матеріалів (програм, планів, контрольних запитань до заліку та/або екзамену), теоретичних матеріалів та зразків робіт, електронних версій посібників; підтримка процесу неперервного підвищення рівня знань з інформаційних технологій для всіх форм навчання; допомога учням, фахівцям та викладачам в самостійній роботі та підготовці до навчально-виховного процесу; надання можливості на відстані отримувати навчальний матеріал; надання можливості постійно користуватися підтримкою викладача; надання можливості учню спілкуватися з іншими учнями та ін.

      Особливої уваги заслуговує врахування унікальних можливостей:

· комп’ютерна візуалізація навчального матеріалу; · миттєвий зворотній зв’язок між учнем та викладачем; · зберігання великих обсягів інформації з можливістю її передавання; · швидкий доступ студентів до центрального банку даних; · автоматизація процесів інформаційно-пошукової діяльності; · опрацювання результатів навчального експерименту з можливістю багаторазового відтворення його фрагменту, або самого експерименту в цілому; · автоматизація інформаційно-методичного забезпечення; · управління навчально-виховним процесом і контроль за його якістю.

Група 3, ДОІППО, 21.04.2016
Застосування блогів у навчально-виховному процесі.

--Альона Миколаївна 11:17, 21 квітня 2016 (EEST)
--Galina43chim 11:17, 21 квітня 2016 (EEST)
--Александр Зинцов (обговорення) 11:19, 21 квітня 2016 (EEST)

Що, як не блог можна використовувати в навчально-виховному процесі? На якому є весь спектр різноманітної інформації для великих досягнень в НВП. Немає блогу, немає результату. Володіння створенням блогу дає можливість спонукати учнів до навчання.