Відмінності між версіями «Користувач:Linarujkova»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 30: Рядок 30:
  
 
'''Комп’ютер в житті сучасної дитини'''
 
'''Комп’ютер в житті сучасної дитини'''
 +
 +
== Автор проекта ==
 +
 +
  Мухина Наталья Васильевна
 +
 +
== Предмет, класс ==
 +
 +
Производственное обучение 3 курс
 +
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 +
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
 +
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
==План проведения проекта==
 +
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
== Публикация учителя ==
 +
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
== Другие документы ==
 +
 +
 +
[[Категорія:ТЕО]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Шаблони]]
 
   
 
   
 
''Мої закладки''
 
''Мої закладки''

Версія за 11:06, 25 травня 2011

Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна

КурилівськаСЗШ педагог-організатор

Квітка
,

В Україні експериментальна робота впровадження Медіаосвіти тільки починається, але питання щодо формату впровадження досі ще є дискусійним. Уже з ранніх етапів свого життя людина постійно (з власного бажання чи ні) змушена сприймати інформацію – образи відображеного світу. Необхідність такого явища сумнівів не викликає, що й підтверджують численні експерименти. Якщо людину на довгий час помістити в спеціально обладнане темне приміщення (за її згодою, звичайно або можна й без…) то, зрозуміло, що вона не матиме можливості отримувати жодної інформації з навколишнього середовища. В результаті чого й починається спотворене сприйняття дійсності: просторової форми приміщення, часу, звуків, яких насправді немає. Тобто, як бачимо, мозок сам починає генерувати інформацію, якої йому не вистачало, у вигляді галюцінацій. Пізніше починається поступова деградація особистості. Звідси робимо висновок, що без отримання й опрацювання інформації людина існувати не може. Цей процес є невід”ємною складовою нашого життя.

панда
,




[[Файл:|thumb|200 px|left|]]

Моя автобіографія

Я Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна, народилась в м.Дніпропетровську в 1985 році, моє дитинство було яскравим та безтурботним, з 1992-2003 навчалась в школі, відвідувала вокальний гурток, з 2003-2009р.р навчалась в ДДАУ за спеціальністю інженер технолог, з 2008-2011р БДПУ за спеціальністю історія та првознавство!

Місце праці- Курилівська загальосвітня школа 1-3 ступеня

Посада педагог-організатор

Мій внесок

Мої проекти

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
роза
,

Комп’ютер в житті сучасної дитини

Автор проекта

 Мухина Наталья Васильевна

Предмет, класс

Производственное обучение 3 курс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Мої закладки

Корисні посилання

Курс Веб 2.0 (Дніпропетровська область)