Відмінності між версіями «Користувач:Linarujkova»
(→Коротка анотація до проекту) |
(→Питання, котрі необхідно розглянути) |
||
| Рядок 45: | Рядок 45: | ||
== Питання, котрі необхідно розглянути== | == Питання, котрі необхідно розглянути== | ||
| − | ===''Головне питання''=== | + | ===''Головне питання''===узагальнення і повторення знань по темі,повторити і узагальнити знання про комп'ютерні мережі і Internet, про правові аспекти роботи з інформацією; |
| − | ===''Проблема досліду''=== | + | ===''Проблема досліду''===спонукати учнів поглянути на глобальну комп'ютерну мережу Internet з різних сторін. |
| − | ===''Питання які виникають ''=== | + | ===''Питання які виникають ''===Як, коли і навіщо він з'явився на світ? яка користь від INTERNET освіті? які позитивні, а які негативні якості INTERNET? |
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
Версія за 19:18, 1 грудня 2011
Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна
КурилівськаСЗШ педагог-організатор
,
В Україні експериментальна робота впровадження сучасних технологій тільки починається, але питання щодо формату впровадження досі ще є дискусійним. Уже з ранніх етапів свого життя людина постійно (з власного бажання чи ні) змушена сприймати інформацію – образи відображеного світу. Необхідність такого явища сумнівів не викликає, що й підтверджують численні експерименти. Якщо людину на довгий час помістити в спеціально обладнане темне приміщення (за її згодою, звичайно або можна й без…) то, зрозуміло, що вона не матиме можливості отримувати жодної інформації з навколишнього середовища. В результаті чого й починається спотворене сприйняття дійсності: просторової форми приміщення, часу, звуків, яких насправді немає. Тобто, як бачимо, мозок сам починає генерувати інформацію, якої йому не вистачало, у вигляді галюцінацій. Пізніше починається поступова деградація особистості. Звідси робимо висновок, що без отримання й опрацювання інформації людина існувати не може. Цей процес є невід”ємною складовою нашого життя.
,
[[Файл:|thumb|200 px|left|]]
Зміст
- 1 Моя автобіографія
- 2 Мій внесок
- 3 Автор проекта
- 4 Предмет, клас
- 5 Цікава інформатика
- 6 Питання, котрі необхідно розглянути
- 7 План проведення проекту
- 8 Візитна карточка проекту
- 9 Публикація вчителя
- 10 Презентація вчителя для виявлення цікавості учнів
- 11 Матеріали підтримки проектної діяльності
- 12 посилання
- 13 Інші документи
- 14 Корисні посилання
Моя автобіографія
Я Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна, народилась в м.Дніпропетровську в 1985 році, моє дитинство було яскравим та безтурботним, з 1992-2003 навчалась в школі, відвідувала вокальний гурток, з 2003-2009р.р навчалась в ДДАУ за спеціальністю інженер технолог, з 2008-2011р БДПУ за спеціальністю історія та првознавство!
Місце праці- Курилівська загальосвітня школа 1-3 ступеня
Посада педагог-організатор
Мій внесок
Мої проекти
,Комп’ютер в житті сучасної дитини
Автор проекта
Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна
Предмет, клас
8-9 класи
Цікава інформатика
== Коротка анотація до проекту == Узагальнюючий урок по темі «Комп'ютерні мережі. Internet» рольова гра «Суд над Інтернетом. Internet: глобальне добро або зло?»
Питання, котрі необхідно розглянути
===Головне питання===узагальнення і повторення знань по темі,повторити і узагальнити знання про комп'ютерні мережі і Internet, про правові аспекти роботи з інформацією;
===Проблема досліду===спонукати учнів поглянути на глобальну комп'ютерну мережу Internet з різних сторін.
===Питання які виникають ===Як, коли і навіщо він з'явився на світ? яка користь від INTERNET освіті? які позитивні, а які негативні якості INTERNET?
План проведення проекту
Візитна карточка проекту
Публикація вчителя
Презентація вчителя для виявлення цікавості учнів
Матеріали підтримки проектної діяльності
посилання
[[1]]
Інші документи
Мої закладки
Корисні посилання
[[2]]мій блог
[[3]]сайт вікі
