Відмінності між версіями «Користувач:1111SvetlanaYurochko03.05.1979»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Опис оцінювання)
Рядок 50: Рядок 50:
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 
+
Перед началом работы над проектом учащиеся заполняют таблицу «Знаю-Хочу узнать-Узнал», а также участвуют в дискуссии по теме проекта.
 +
Во время работы над проектом учащимся выдаются форма для самооценки и оценивания каждого в группе, форма для оценивания алгоритма решений, форма для оценивания проекта.
 +
В конце роботы учащиеся должны предоставить конечный продукт в виде презентации, которая оценивается в виде формы для оценивания презентации.
  
 
=Діяльність учнів  і вчителя=
 
=Діяльність учнів  і вчителя=

Версія за 16:06, 30 серпня 2012

Тут може бути ваша фотографія


Зміст

Про мене

Юрочко Світлана Анатоліївна

Заклад: Спецiалiзована I-III ступенiв школа № 40 iменi Миська Євгена Михайловича мiста Марiуполя


посада: учитель математики

Мій внесок

Мої проекти

Мої файли

Мої закладки

Корисні посилання

Назва проекту

«В поисках неизвестных…»

Основний предмет

Алгебра

Межпредметные связи

Информатика, геометрия, химия, физика, экономика.

Навчальна тема

«Системы линейных уравнений с двумя переменными»

Вік учнів, клас

7 класс, 12-13 лет

Стислий опис проекту

Проект предлагается учащимся 7 класса при изучении темы «Системы линейных уравнений с двумя неизвестными». Учащиеся должны рассмотреть различные методы решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными, проанализировать исторические сведения по данной теме, а также научиться решать задачи на составление систем линейных уравнений применительно в химии, экономике, физике. Результатом работы будут презентации Microsoft Office Power Point, в которых будут рассмотрены способы решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными и задачи на применение в других науках.

Повний План вивчення теми

Четырнадцать 45-минутных уроков, или 5 недель, или 1,5 месяца (с учетом трех уроков в неделю)

Навчальні цілі

После изучении темы "Системы линейных уравнений с двумя неизвестными" учащийся Приводит примеры: уравнения с двумя переменными; линейного уравнения с двумя переменными, системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными. Формулирует определения: линейного уравнения с двумя переменными; решения уравнения с двумя переменными; решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными. Описывает способы решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными. Различает системы двух линейных уравнений с двумя переменными, которые имеют одно решение; несколько решений; не имеют решений. Решает: системы двух линейных уравнений с двумя переменными указанными в содержании способами; задачи с помощью систем двух линейных уравнений с двумя переменными.

Опис оцінювання

Перед началом работы над проектом учащиеся заполняют таблицу «Знаю-Хочу узнать-Узнал», а также участвуют в дискуссии по теме проекта. Во время работы над проектом учащимся выдаются форма для самооценки и оценивания каждого в группе, форма для оценивания алгоритма решений, форма для оценивания проекта. В конце роботы учащиеся должны предоставить конечный продукт в виде презентации, которая оценивается в виде формы для оценивания презентации.

Діяльність учнів і вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ