Відмінності між версіями «Джерело життя»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 15 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
== Опис проекту ==
+
{{Удалить|не нужна}}
{| border=2 width=95%
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва проекту'''</font>
+
|    Джерело життя
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font>
+
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font>
+
|    Хімія, Біологія, Інформатика, Географія, Екологія, Людина і суспільство, Довкілля/ Природознавство
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font>
+
|    16 років, 1 курс КВПУ
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font>
+
|    Даний проект виконується на занятті гуртка з хімії «Цікава хімія». Учні обирають предметну область за своїми та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Учні роблять аналіз вивченого матеріалу з хімії, біології, фізики, екології та збирають інформацію за тематичними питаннями.  Отримавши завдання, учні проводять соціологічне і лабораторне дослідження.
+
Виконуючи завдання, учні проводять дослідження, шукають інформацію у літературі, Інтернеті про властивості і значення води для організму людини, стану питної води в Україні.
+
Як результат проектування учні повинні:
+
- розробити електронний посібник – корисні рекомендації «ВСЕ ПОЧИНАЄТЬСЯ З ВОДИ» та відеоролик “Джерело життя”;
+
- для звіту скласти презентацію і публікацію, розмістити в Інтернеті web-сайт.
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font>
+
|Ідея проекту полягає в визначенні органолептичних характеристик води та в визначенні якості води. Також учні проводили соціологічне дослідження. Мета соціологічного дослідження – визначити, яку воду п’ють учні училища та чи знають вони про шкідливий вплив водопровідної води для їхнього організму. Мета лабораторного дослідження – визначити органолептичні показники якості водопровідної води та води у пляшках різних марок, а також порівняти якісні характеристики водопровідної води та фільтрованої. Виконують аналіз води на вміст іонів хімічних речовин.
+
'''Ключове питання:'''
+
Що є еліксиром життя?
+
'''Тематичні питання:'''
+
1. Яку воду ми п’ємо?
+
2. Що нам несе вода?
+
3. Пити чи не пити?
+
 
+
'''Змістові питання:'''
+
1. Чи дійсно вода основа здоров’я?
+
2. Що таке «Жива і мертва вода»?
+
3. Які властивості має вода?
+
4. Які існують способи очищення води?
+
5. Які існують найефективніші фільтри?
+
6. Чи є пам’ять у воді?
+
7. Які якісні реакції на визначення іонів хімічних речовин у волі?
+
8. Як можна визначити органолептичні показники якості води?
+
9. Яке походження води?
+
10. Які існують джерела води в Україні?
+
 
+
Наше дослідження: [https://docs.google.com/document/d/1fm6p7FNifTJ18VZy1sHV30oJwk0zMgWFPejHYcEFr2g/edit?hl=en_US Химический опыт]
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font>
+
|Учні працювали з пошуковою системою, електронними матеріалами.
+
Учнями  у процесі реалізації проекту використосувались програми Word, Excel, Publisher, Power Point/
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем  інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font>
+
|Використовувались сайти з відеороліками про воду
+
[http://go.mail.ru/search_video?utf8in=1&q=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D0%B8%D1%80&fr=web_videorb&ffsputnik=1#s=mailru&i=mail/gof_valentina/196/199&d=263043604&sig=480ec81ff9 Водный мир]
+
 
+
[http://video.mail.ru/mail/hollod/251/405.html Теория невероятности - Живая вода (відео)]
+
 
+
[http://rutube.ru/tracks/1036707.html?v=ea90163d53cb856671e0cf8abb1354f2 Живая вода - ч. 2 (відео)]
+
 
+
[http://go.mail.ru/search_video?q=%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%83%20%D0%BC%D1%8B%20%D0%BF%D1%8C%D0%B5%D0%BC&fr=web_videorb#d=159708773&sig=cfaae58b77&i=mail%2Fshatalova49%2F2%2F935&s=mailru Какую воду мы пьем (відео)]
+
 
+
[http://www.women-forum.net/en/lifestyle/ecocentrism/544-kakuyu-vodu-mi-pyem Какую воду мы пьем (текст)]
+
 
+
[http://www.youtube.com/watch?v=eAvF20zF44Y Какую воду мы пьем (відео)]
+
 
+
[http://www.youtube.com/watch?v=DU06j5DSCCA&feature=related Очистка воды в домашних условиях (відео)]
+
[http://go.mail.ru/search_video?q=%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BE%20%D0%9E%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%92%D0%BE%D0%B4%D1%8B&fr=web_videorb#d=157971010&sig=89af0c4868&i=mail%2Fpgoloktionova%2F4%2F8&s=mailru Галилео - Очистка Воды (відео)]
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Дидактичні матеріали '''</font>
+
|[https://docs.google.com/document/d/1kpdWszHxrP7Z8RyK2v2E-nZA04al_PHVmHDbXyGi4CU/edit?hl=en_US Тест вода]
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''</font>
+
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту  '''</font>
+
|''Коротко сформулюйте підсумкові  значущі для учнів результати роботи, одержані  в результаті реалізації проекту''
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''</font>
+
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
+
|-
+
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''</font>
+
|[http://map.bigmir.net Мапи bigmir]
+
[http://aquabionica.ua/post_1272701105.html Aquabionica]
+
 
+
[http://www.sat.inf.ua/art/wf.htm Выбор фильтра для очистки воды]
+
 
+
[http://www.radikal.ru Radikal Foto]
+
 
+
[http://http://www.studzona.com/ СтудЗона]
+
|-
+
|}
+
 
+
== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
+
{| border=2 width=95%
+
!width=15% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Назва етапу дослідження'''</font>
+
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Діяльність учнів'''</font>
+
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font>
+
|-
+
|
+
|
+
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
+
|-
+
|...
+
|
+
|
+
|-
+
|...
+
|
+
|
+
|-
+
|}
+
 
+
 
+
 
+
 
+
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
+

Поточна версія на 17:36, 5 січня 2018

Шаблон:Удалить