Відмінності між версіями «Група 3. Тренінг Чернівці, 6-10 серпня 2012 року»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання? | Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Для того, щоб виконати якнайкраще проект потрібно: | ||
| + | |||
| + | 1.Налаштувати учнів на позитивний результат, що він зможе це виконати. | ||
| + | 2.Протягом всього проекту підримувати позитивний настрій. | ||
| + | 3.Мотивувати. | ||
| + | 4.Постійне вербальне фіксування позитивного зросту. | ||
Версія за 10:15, 9 серпня 2012
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?
Для того, щоб виконати якнайкраще проект потрібно:
1.Налаштувати учнів на позитивний результат, що він зможе це виконати. 2.Протягом всього проекту підримувати позитивний настрій. 3.Мотивувати. 4.Постійне вербальне фіксування позитивного зросту.
