Відмінності між версіями «Група 2. Тренінг Чернівці,13-17 серпня 2012 року»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Найважливішим, на наш погляд, є : | Найважливішим, на наш погляд, є : | ||
| + | |||
1). вміння чітко визначити цілі та завдання і намітити алгоритм їх розв"язання. | 1). вміння чітко визначити цілі та завдання і намітити алгоритм їх розв"язання. | ||
| + | |||
2). виробити в учня навички збирати, класифікувати та аналізувати інформацію. | 2). виробити в учня навички збирати, класифікувати та аналізувати інформацію. | ||
| + | |||
3). розвивати міжпредметні зв"язки та особливу увагу звернути на роботу з сервісами ПК, які забезпечують пошук, обробку та представлення інформації. | 3). розвивати міжпредметні зв"язки та особливу увагу звернути на роботу з сервісами ПК, які забезпечують пошук, обробку та представлення інформації. | ||
| + | |||
4). звартати увагу на дотримання вимог щодо оформлення мультимедійних презентацій, Вікі-статей, інформаційних бюлетнів тощо. | 4). звартати увагу на дотримання вимог щодо оформлення мультимедійних презентацій, Вікі-статей, інформаційних бюлетнів тощо. | ||
| + | |||
5). створити атмосферу комфорту для учнів. | 5). створити атмосферу комфорту для учнів. | ||
Поточна версія на 10:10, 15 серпня 2012
Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?
Найважливішим, на наш погляд, є :
1). вміння чітко визначити цілі та завдання і намітити алгоритм їх розв"язання.
2). виробити в учня навички збирати, класифікувати та аналізувати інформацію.
3). розвивати міжпредметні зв"язки та особливу увагу звернути на роботу з сервісами ПК, які забезпечують пошук, обробку та представлення інформації.
4). звартати увагу на дотримання вимог щодо оформлення мультимедійних презентацій, Вікі-статей, інформаційних бюлетнів тощо.
5). створити атмосферу комфорту для учнів.
