Відмінності між версіями «Група 1 19.09-29.09.2012 СЗШ І-ІІІ ст.№1 с.Городківка»
Матеріал з Iteach WIKI
Yl-Onuf (обговорення • внесок) |
Yl-Onuf (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення". == | == "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення". == | ||
| − | {| border=" | + | {| border="2" |
|style="text-align:center; font-size:14pt"|''' | |style="text-align:center; font-size:14pt"|''' | ||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
''' | ''' | ||
|- | |- | ||
| − | |style="background:# | + | |style="background:#FFCCf0"|не обєктивно оцінюють свою роботу та роботу однокласників |
| − | |style="background:# | + | |style="background:#FFCCf0"|чітко розроблені крітерії оцінювання |
|- | |- | ||
|не дотримання критерій оцінювання | |не дотримання критерій оцінювання | ||
|чітко розроблені крітерії оцінювання | |чітко розроблені крітерії оцінювання | ||
|- | |- | ||
| − | |style="background:# | + | |style="background:#FFCCf0"|недотримання культури висловлювань |
| − | |style="background:# | + | |style="background:#FFCCf0"|вправи, письмові чи компьютерні тести |
|- | |- | ||
|учні не завжди компетентні критеріях оцінювання | |учні не завжди компетентні критеріях оцінювання | ||
|запропонувати учням вивчити держстандарти та навчальні програми | |запропонувати учням вивчити держстандарти та навчальні програми | ||
|- | |- | ||
| − | |style="background:# | + | |style="background:#FFCCf0"|учні мають недостатній рівень знань по темі |
| − | |style="background:# | + | |style="background:#FFCCf0"|пропонується покрокове оцінювання після вивчення фрагменту теми |
|- | |- | ||
|учні не знають форм і методів оцінювання | |учні не знають форм і методів оцінювання | ||
|розробка готових шаблонів для зразка | |розробка готових шаблонів для зразка | ||
|- | |- | ||
| − | |style="background:# | + | |style="background:#FFCCf0"|психологічна непідготовленість до самооцінювання |
|style="background:#FFCCf0"|проведення психологічних тренінгів та вправ | |style="background:#FFCCf0"|проведення психологічних тренінгів та вправ | ||
|- | |- | ||
Поточна версія на 23:00, 29 вересня 2012
"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення".
|
Проблеми |
Шляхи вирішення |
| не обєктивно оцінюють свою роботу та роботу однокласників | чітко розроблені крітерії оцінювання |
| не дотримання критерій оцінювання | чітко розроблені крітерії оцінювання |
| недотримання культури висловлювань | вправи, письмові чи компьютерні тести |
| учні не завжди компетентні критеріях оцінювання | запропонувати учням вивчити держстандарти та навчальні програми |
| учні мають недостатній рівень знань по темі | пропонується покрокове оцінювання після вивчення фрагменту теми |
| учні не знають форм і методів оцінювання | розробка готових шаблонів для зразка |
| психологічна непідготовленість до самооцінювання | проведення психологічних тренінгів та вправ |
| робота виконана не в повному обсязі | чітке планування діяльності учнів |
