Відмінності між версіями «Група № 3»
Матеріал з Iteach WIKI
Олексюк (обговорення • внесок) |
Svvlad (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | |
| − | + | '''Проблема:''' | |
| − | 2.Самооцінювання. | + | 1.Справедливо оцінити внесок кожного учня при виконанні проекту. Шляхи вирішення: 1.Диференційований підхід: тести, адресні запитання. 2.Самооцінювання. 3.Учні оцінюють роботу інших членів групи і дають коментарі. 4.Запропонувати учням відповісти на питання: Що я взяв для себе під час роботи над проектом? |
| − | + | ||
| − | 3.Учні оцінюють роботу інших членів групи і дають коментарі. | + | |
| − | + | ||
| − | 4.Запропонувати учням відповісти на питання: Що я взяв для себе під час роботи над проектом? | + | |
Версія за 14:24, 13 червня 2012
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблема:
1.Справедливо оцінити внесок кожного учня при виконанні проекту. Шляхи вирішення: 1.Диференційований підхід: тести, адресні запитання. 2.Самооцінювання. 3.Учні оцінюють роботу інших членів групи і дають коментарі. 4.Запропонувати учням відповісти на питання: Що я взяв для себе під час роботи над проектом?
