Відмінності між версіями «Вікі-стаття з теми "Музична математика"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Результати дослідження)
(Результати дослідження)
 
Рядок 26: Рядок 26:
 
Ми з'ясували, що в музиці є багато таких властивостей і знань, що завдячують математиці.Також ми проводили дослідження які математичні символи найчастіше використовуються в музиці. Зокрема це паралельні прямі, дробові числа та багато інших.
 
Ми з'ясували, що в музиці є багато таких властивостей і знань, що завдячують математиці.Також ми проводили дослідження які математичні символи найчастіше використовуються в музиці. Зокрема це паралельні прямі, дробові числа та багато інших.
 
Дослідженню музики присвячували свої роботи багато відомих математиків. Дані про це ми подамо в наступні діарамі.
 
Дослідженню музики присвячували свої роботи багато відомих математиків. Дані про це ми подамо в наступні діарамі.
[[Файл:123.png]]
+
[[Файл:D123.png]]
  
 
==Висновки==
 
==Висновки==

Поточна версія на 08:41, 13 вересня 2012



Назва проекту

Музична математика

Автори проекту

Учні 6 класу

Тема дослідження

Ми мали б дослідити питання "Як ви розумієте слова Піфагора – Все є число"?

Проблема дослідження

Ми будемо працювати над проблемою "Чи є музика проявом прихованої математики?"

Гіпотеза дослідження

Ми припускаємо, що світове мистецтво багато в чому зобов'язане математиці. Ми дослідимо який зв’язок звичайних дробів з нотами та чи є зв'язок між Піфагором і Бахом.

Мета дослідження

Дослідити історичні відомості про відомих математиків, що присвятили свої праці музиці, показати взаємозв'язок двох наук - математики і музики та показати як можна лікуватися музикою

Результати дослідження

Ми з'ясували, що в музиці є багато таких властивостей і знань, що завдячують математиці.Також ми проводили дослідження які математичні символи найчастіше використовуються в музиці. Зокрема це паралельні прямі, дробові числа та багато інших. Дослідженню музики присвячували свої роботи багато відомих математиків. Дані про це ми подамо в наступні діарамі. D123.png

Висновки

Ми з'ясували, що математика і музика – два шкільних предмети, два полюси людської культури. Слухаючи музику, ми потрапляємо в чарівний світ звуку. Розв’язуючи задачі, занурюємося в суворий простір чисел. І не замислюємося про те, що світ звуків і простір чисел здавна є сусідами один з одним.

Корисні ресурси