Відмінності між версіями «Блог "Історична мозаіка в математиці"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {| border=1 width="100%" |bgcolor=floralwhite| <center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зм…)
 
 
(не показані 24 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
{| border=1 width="100%"
 
−
|bgcolor=floralwhite|
 
−
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''
 
−
 
−
'''Як його використовувати?<br>'''
 
−
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Робота на конкурс.Блог}}</nowiki>'''<br>
 
−
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';<br>
 
−
клацаєте на вкладці '''Правити''';<br>
 
−
вносите правки в існуючі розділи.
 
−
</center>
 
−
|}
 
−
 
−
 
−
'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
 
−
 
−
 
 
{| border=2 width=95%
 
{| border=2 width=95%
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва блогу'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва блогу'''</font>
−
|   
+
|'''Історична мозаіка в математиці'''  
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Адреса блогу'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Адреса блогу'''</font>
−
|
+
| http://ist-matemat.at.ua/
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва проекту, в рамках якого блог використовувався'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва проекту, в рамках якого блог використовувався'''</font>
−
|   
+
|Навчальний проект "Історична мозаіка в математиці"  
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font>
−
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''    
+
| http://project.iteach.com.ua/projects/?id=271    
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font>
−
|   
+
|Математика, інформатика, історія, історія математики  
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font>
−
|
+
| 7-11 клас, 11-16 років
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис блогу'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис блогу'''</font>
−
|''Опишіть, в  чому полягає ідея створення блогу? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?''    
+
|Ідея створення сайту виникла після успішної і плідної роботи над навчальним проектом «Історична мозаїка в математиці». Виникло бажання поділитися здобутками з найбільшою кількістю учнів і вчителів. Спочатку ми вирішили зробити сайт, на якому б ми могли розмістити навчальні ролики – тобто математичні задачі, які є історичним надбанням людства з умовою і розв’язанням. (В збірку анімаційних задач ввійшли задачі таких відомих постатей як Піфагор, Діафант, Чехов, Ньютон, Магницький, Перельман, Войтяховський та ін.).
 +
Але в результаті роботи над проектом виникали нові ідеї і бажання відкривати нові розділи – сторінки сайту.
 +
Таким чином були створені учнівські групи, які відповідали за наповнення сторінок [http://ist-matemat.at.ua/index/matematichni_krosvordi/0-6 «Кросворди»], [http://ist-matemat.at.ua/index/rebusi/0-8 «Ребуси»], [http://ist-matemat.at.ua/index/sofizmi_paradoksi/0-23 «Парадокси і софізми»], [http://ist-matemat.at.ua/index/vidomi_matematiki/0-4 «Видатні математики»], [http://ist-matemat.at.ua/index/krilati_vislovi/0-22 «Крилаті вислови»]. Наповнення цих сторінок є унікальним. Не взято жодної сторінки строчки з Інтернет-ресурсів. Всі ребуси і кросворди, викладені на сайті є авторськими роботами наших учнів.
 +
 
 +
Окремо учні працювали над створенням сторінки [http://ist-matemat.at.ua/load «Відео»], де було викладені найбільш цікаві відеоролики про історичні постаті і математичні цікавинки.
 +
 
 +
Також важливо акцентувати увагу на те, що дизайн сайту є унікальний, т.як автори сайту змінили шаблон. До кожнога свята на "Головній" сторінці викладуються вітальні листівки створені нашими учнями, наприклад [http://ist-matemat.at.ua/_nw/0/37297667.jpg "З Новим роком!" ], [http://ist-matemat.at.ua/_nw/0/84545967.jpg "З святом Святого Миколая" ], [http://ist-matemat.at.ua/_nw/0/35846449.png День українського козацтва], [http://ist-matemat.at.ua/_nw/0/27760073.png Вітаємо Вас з Днем вчителя!] та інші.
 +
    
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання блогу (вчителем і учнями) у навчанні '''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання блогу (вчителем і учнями) у навчанні '''</font>
−
|''Розмістіть  тут короткий опис  прикладів використання блогу та посилання на відповідні дидактичні чи (та) методичні матеріали чи інші ресурси'' 
+
|Даний сайт вчитель може використовувати майже щоденно, при підготовці до уроків математики. Можна використовувати кросворди, для розвитку пізнавальної активності учнів; ребуси, для інтелектуальної розминки на уроці; інформацію про видатних математиків для виховання всебічно-розвиненої особистості. Дуже цікавими для вчителя є розробки які розміщені в категорії [http://ist-matemat.at.ua/publ «Методична скарбничка» ]. На цій сторінці розміщено презентації [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/quot_vidnoshennja_osnovna_vlastivist_vidnoshennja_quot/4-1-0-30 "Відношення. Основна властивість відношення."], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/geometrichni_peretvorennja/4-1-0-26 «Геометричні перетворення»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/trigonometrichni_rivnjannja_i_nerivnosti/4-1-0-24 «Тригонометричні рівняння і нерівності»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/geometrija_kuti/4-1-0-23 «Кути»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/preezentaciji/pifagor_samoskij/2-1-0-19 «Піфагор Самоський»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/diji_z_racionalnimi_chislami_dlja_uchniv_6_go_klasu/4-1-0-13 «Дії з раціональними числами для учнів 6-го класу»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/quot_linijna_funkcija_quot/4-1-0-15 "Лінійна функція"], [http://ist-matemat.at.ua/publ/preezentaciji/astronomija_na_koordinatnij_ploshhini/2-1-0-18 «Астрономія на координатній площині»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/vse_pro_kuti_7_klas/4-1-0-16 «Все про кути. 7 клас»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/vipadok_chi_zakonomirnist/4-1-0-12 «Випадок чи закономірність»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/pobudova_grafikiv_funkciji_za_dopomogoju_geometrichnikh_peretvoren/4-1-0-7 «Побудова графіків функції за допомогою геометричних перетворень»], [http://ist-matemat.at.ua/publ/prezentaciji_z_matematiki/matematichnij_turnir_oznaki_podilnosti_chisel/4-1-0-6 МАТЕМАТИЧНИЙ ТУРНІР. “Ознаки подільності чисел”], анімації, статті, [http://ist-matemat.at.ua/publ/statti_na_rizni_temi/matematichnij_vechir_chudova_simka/3-1-0-14 розробка математичного вечора], методичні рекомендації, [http://ist-matemat.at.ua/publ/statti_na_rizni_temi/opis_dosvidu_roboti_vchitelja_matematiki_vishhoji_kategoriji_chernigivskoji_specializovanoji_zosh_2_i_iii_stupeniv_z_pogliblenim_vivchennjam_inozemnikh/3-1-0-25 опис досвіду роботи вчителя математики].
 +
Цікавим для вчителів є навчально-довідковий посібник [http://ist-matemat.at.ua/publ/statti_na_rizni_temi/istorichni_zadachi_jak_zasib_formuvannja_i_rozvitku_zagalnokulturnoji_kompetenciji/3-1-0-31 "Історичні задачі як засіб формування і розвитку загальнокультурної компетенції."]. Даний посібник містить більше 50 історичних задач з відповідною вказівкою розділів і тем згідно відповідно чинної програми з математики.
 +
Посібник буде корисний учителям математики, які у професійно-педагогічній діяльності використовують мультимедійний комплекс та вчителям інформатики під час викладання тем розділу «Створення комп’ютерних презентацій» та безпосередньо під час вивчення програмного продукту Macromedia Flash.
 +
 
 +
 
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем  інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем  інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font>
−
|''Розмістіть  тут короткий опис  прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання'' 
+
|При роботі над даним проектом вчитель і учні використовували наступні програмні засоби: текстовий процесор MS Word, графічні редактори Paint i Adobe Photoshop, мультимедійну платформу Macromedia Flash Professional 8 (для створення анімаційних роликів), конвектор Xilisoft Video Converter (використовують для конвертації файлів типа swf в відеофайли), безкоштовний конструктор сайтів ucoz (для створення сайтів), пошукові системи Google.com.ua, www.yandex.ua
 +
 
 +
 
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні результати, одержані учнями у процесі ведення та використання блогу'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні результати, одержані учнями у процесі ведення та використання блогу'''</font>
−
|''Коротко сформулюйте підсумкові  значущі для учнів результати роботи, одержані  в результаті реалізації проекту та створення блогу''  
+
|Основним підсумком роботи над даним сайтом є його популярність в країні і за її межами. Результати статистики: наш сайт відвідують користувачі [http://www.revolvermaps.com/?target=enlarge&i=32qyyhnoao3&color=00fff6&m=3&ref=null 18 країн світу], в середньому за тиждень 20.12-27.12 переглядів за 1 день – 439, хостів – 159, за період публікації сайту переглядів – 56965, хостів 16263.
−
|-
+
Даний сайт зайняв І місце в міському конкурсі сайтів.
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті'''</font>
+
 
−
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті'' 
+
 
|-
 
|-
 +
 
|}
 
|}
  

Поточна версія на 17:06, 28 грудня 2011

Назва блогу Історична мозаіка в математиці
Адреса блогу http://ist-matemat.at.ua/
Назва проекту, в рамках якого блог використовувався Навчальний проект "Історична мозаіка в математиці"
Реєстраційна форма http://project.iteach.com.ua/projects/?id=271
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту Математика, інформатика, історія, історія математики
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті 7-11 клас, 11-16 років
Короткий опис блогу Ідея створення сайту виникла після успішної і плідної роботи над навчальним проектом «Історична мозаїка в математиці». Виникло бажання поділитися здобутками з найбільшою кількістю учнів і вчителів. Спочатку ми вирішили зробити сайт, на якому б ми могли розмістити навчальні ролики – тобто математичні задачі, які є історичним надбанням людства з умовою і розв’язанням. (В збірку анімаційних задач ввійшли задачі таких відомих постатей як Піфагор, Діафант, Чехов, Ньютон, Магницький, Перельман, Войтяховський та ін.).

Але в результаті роботи над проектом виникали нові ідеї і бажання відкривати нові розділи – сторінки сайту. Таким чином були створені учнівські групи, які відповідали за наповнення сторінок «Кросворди», «Ребуси», «Парадокси і софізми», «Видатні математики», «Крилаті вислови». Наповнення цих сторінок є унікальним. Не взято жодної сторінки строчки з Інтернет-ресурсів. Всі ребуси і кросворди, викладені на сайті є авторськими роботами наших учнів.

Окремо учні працювали над створенням сторінки «Відео», де було викладені найбільш цікаві відеоролики про історичні постаті і математичні цікавинки.

Також важливо акцентувати увагу на те, що дизайн сайту є унікальний, т.як автори сайту змінили шаблон. До кожнога свята на "Головній" сторінці викладуються вітальні листівки створені нашими учнями, наприклад "З Новим роком!" , "З святом Святого Миколая" , День українського козацтва, Вітаємо Вас з Днем вчителя! та інші.

Використання блогу (вчителем і учнями) у навчанні Даний сайт вчитель може використовувати майже щоденно, при підготовці до уроків математики. Можна використовувати кросворди, для розвитку пізнавальної активності учнів; ребуси, для інтелектуальної розминки на уроці; інформацію про видатних математиків для виховання всебічно-розвиненої особистості. Дуже цікавими для вчителя є розробки які розміщені в категорії «Методична скарбничка» . На цій сторінці розміщено презентації "Відношення. Основна властивість відношення.", «Геометричні перетворення», «Тригонометричні рівняння і нерівності», «Кути», «Піфагор Самоський», «Дії з раціональними числами для учнів 6-го класу», "Лінійна функція", «Астрономія на координатній площині», «Все про кути. 7 клас», «Випадок чи закономірність», «Побудова графіків функції за допомогою геометричних перетворень», МАТЕМАТИЧНИЙ ТУРНІР. “Ознаки подільності чисел”, анімації, статті, розробка математичного вечора, методичні рекомендації, опис досвіду роботи вчителя математики.

Цікавим для вчителів є навчально-довідковий посібник "Історичні задачі як засіб формування і розвитку загальнокультурної компетенції.". Даний посібник містить більше 50 історичних задач з відповідною вказівкою розділів і тем згідно відповідно чинної програми з математики. Посібник буде корисний учителям математики, які у професійно-педагогічній діяльності використовують мультимедійний комплекс та вчителям інформатики під час викладання тем розділу «Створення комп’ютерних презентацій» та безпосередньо під час вивчення програмного продукту Macromedia Flash.


Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів При роботі над даним проектом вчитель і учні використовували наступні програмні засоби: текстовий процесор MS Word, графічні редактори Paint i Adobe Photoshop, мультимедійну платформу Macromedia Flash Professional 8 (для створення анімаційних роликів), конвектор Xilisoft Video Converter (використовують для конвертації файлів типа swf в відеофайли), безкоштовний конструктор сайтів ucoz (для створення сайтів), пошукові системи Google.com.ua, www.yandex.ua


Основні результати, одержані учнями у процесі ведення та використання блогу Основним підсумком роботи над даним сайтом є його популярність в країні і за її межами. Результати статистики: наш сайт відвідують користувачі 18 країн світу, в середньому за тиждень 20.12-27.12 переглядів за 1 день – 439, хостів – 159, за період публікації сайту переглядів – 56965, хостів 16263.

Даний сайт зайняв І місце в міському конкурсі сайтів.

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Блог_%22Історична_мозаіка_в_математиці%22&oldid=74236